20世纪60年代末，意大利发生了游行抗议等活动，其最初的发起者是（）。
20世纪60年代美国的幼儿教育进行了一系列改革。
20世纪60年代初期，西藏地区胜利完成民主改革，废除了封建农奴制度，百万农奴翻身当家做了主人，进入社会主义初级阶段，为世界最终废除奴隶制度作出了重大贡献。美国和俄国为解决这一问题分别采取了怎样的方式？
20世纪60年代，不结盟运动兴起，这在一定程度上影响了世界政治格局。该运动的发起国是（）
20世纪80年代初期开始，由于中国改革开放政策的实施，重新启动了中国健美运动的发展。1981年，健美运动首先在上海、广州和北京等地恢复，是年（）杂志问世，它们共同敲响了中国健美运动复苏的音符。
用麦秸作画始于20世纪60年代初期，。当时后来，，使麦秸工艺形成了自己独特的风格（）
“去机构化”是20世纪60年代早期在（）产生的、对照顾方式谋求改革的运动。
20世纪60年代初，()发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
20世纪60年代发展中国家发起成立了石油输出国组织，其主要目的在于（）
20世纪60年代初期，西藏地区胜利完成民主改革，废除了封建农奴制度，百万农奴翻身当家做了主人，进入社会主义初级阶段，为世界最终废除奴隶制度作出了重大贡献。 请回答：19世纪中期，美国和俄国面临的共同问题是什么？
20世纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材，教法和教学手段的改进。
20世纪60年代初，英国的儿童基金会发起了（）运动。
20世纪80年代初期，美国中小学课程中增加了（）、（）、多元文化教育、反毒品教育、性教育等内容。
20世纪50年代末至60年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。
20世纪60年代初期，西藏地区胜利完成民主改革，废除了封建农奴制度，百万农奴翻身当家做了主人，进入社会主义初级阶段，为世界最终废除奴隶制度作出了重大贡献。请回答：这一问题的解决对两国历史的发展分别产生了怎样的影响？
20世纪50年代末至（）年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。
20世纪60年代，蒙代尔首先提出了（）
20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
从改革开放开始至20世纪90年代初期，我国财税上实行了“放权、减税、让利”改革，市财政收入比重（）。
20世纪60年代初期到80年代中期，芬兰对教育进行了大刀阔斧的改革，下列选项中属于改革内容的是：①建立公平统一的综合学校体系②教育目的更加注重学生全面发展③教师教育与培训转型升级④行政管理集权化
世纪 50-60 年代,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）
20世纪60年代初，布鲁纳在美国发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。（)
2、20世纪60年代，（）提出了认知发现理论。
