奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。
根据《中小学德育工作规程》的相关规定，中小学校对于违反纪律的学生给予批评教育或者纪律处分时，应当将处分情况告知学生本人，而对于学生家长，学校可以直接告知，也可由学生本人转告。
跟据《普通高等学校学生管理规定》，对学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的学生，学校应（）处理。
学生因喝酒违反学校管理规定者，给予相应处分。下面叙述哪些是错的（）
根据《中小学德育工作规程》的相关规定，中小学校对于违反纪律的学生给予批评教育或者纪律处分的，可以将处分情况通知学生家长，也可以不通知，由学校视具体情况而定。
学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有（）。
学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导的小组设计的主要内容有（）。
根据学校相关规定，学生有下列哪些情况，不得转专业（）
对学生伤害事故学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着（）的原则，对受伤害学生给予适当的（）。
在学业评价中的英国初等学校学生的课程作业有哪些类型？
小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责，小刚相信如果课程不能引起学习者的兴趣，学习者就不可能掌握这些课程的知识，因此学校应该将所有课程的选择权移交给学生，让他们选择自己感兴趣的课程来学习而非由学校为学生安排固定课程。小刚设想的这种课程体系的缺点主要在于（）。
学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当的（）。
英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有哪些类型？
学生有权要求学校在（）和（）上给予公正评价。并在完成规定的学业后获得相应学业证书、学位证书的权利。
为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法称之为（）
被批准减免学费的学生，有下列情况者，学校将追回减免的学费（）。
学生因退学等情况中止学业， 学校应当开展学生诚信教育，对违背学术诚信的，可以对其获得（）及（）、（）等作出限制。
普通高等学校学生管理规定， 学校应当健全学生学业成绩和学籍档案管理制度， 、 、地记载、出具学生学业成绩，对通过补考、重修获得的成绩，应当予以标注。
英国初等学校学生的学业成绩评定主要有以下哪个方面（)？
奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有()
学业警示是针对学习成绩不及格、 在规定期限未修满规定学分的学生， 及时向学生本人及家长发出预警、 提示可能产生的不良后果，学业警示包括（）
学生入学后，一般应在录取专业完成学业。符合下列哪些情况的，可以申请转专业（）
考试和测验仍被各国普遍采用，作为衡量学校教学质量和学生学业情况的重要标准之一。在德国，主要是
下列哪些情况学校不应给予学业警示处分（）
