颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。
埋于土壤中的人工接地体分（）接地体和水平接地体，垂直接地体易采用角钢、钢管或圆钢，水平接地体易采用扁钢或圆钢。
酒体完满、酒体优雅、酒体肥硕、酒体滞重，这说的是哪一类酒的酒体评语？
接地体可分为自然接地体和（）接地体两种。
接地体分为（）接地体和（）接地体。
颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。“这说明德育工作要遵循（ ）。
接地体制作完成后，应将接地体垂直打入土壤中，至少打入3根接地体，接地体之间相距（）。
颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这体现了孔子善于运用哪条德育原则？（）
结构体分为全局结构体和对象结构体（）结构体能够在应用程序的任何地方使用，声明全局结构体变量的作用域是（）。（）结构体只能在对象以及继承于该对象的派生对象中使用，对象级结构在（）画板中定义。一般将在整个应用程序中都要使用的结构体应定义为（）结构体，将只在某个对象中使用的结构体定义为（）结构体。
环锤碎煤机主机主要由前部体、中部体、后部体、下部体、转子部件组成。（）
孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（）。
接地体可分为自然接地体、人工接地体。
颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的( )。
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是( )。
孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）
颜冋说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。
颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的疏导原则。（)
接地体制作完成后，应将接地体垂直打人土壤中，至少打入接地体，接地体之间相距5m（）
颜回说:“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题
颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）
孔子曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，”这句话体现了教育原则中（)。
3、压力体分为实压力体和虚压力体
