以下哪种传播效果研究理论认为“大众传媒对某些事情或问题的强调程度，同受众对其重视程度构成了强烈的正比关系”。（）
公关的传播效果可分为几个层次？每个层次的主要传播目的是什么？
政府公共关系传播是政府和公众之间，借助于传播媒介所进行的有目的的双向信息交流的过程。
公关传播的一般性目的，根据传播效果四层次理论，可以分为（）。
下列公关关系传播效果与层次对应正确的是？（）
从劝服效果来说，传播层次中最有效的传播（）.
根据火焰传播速度与燃气浓度关系的实验证明，当燃气浓度比理论计算的浓度（）时火焰传播速度最大。
下面四项传播层次中，哪项传播效果最差？（）
政府公共关系双向沟通原则，是指传播者通过沟通活动要取得预期的效果。
美国传播学家讲西方受众理论归纳四种，（）似乎应作为效果研究或过程研究的理论加以讨论和评述
五十年来四种关于大众传播效果的理论，出现最早的是（）.
根据传播效果四层次理论，公共关系传播的一般性目的可以分为如下四种（）、（）、（）、（）。
实验人员根据一定的目的和计划，系统的操作一至数个假定与传播效果有关因素的实验方法是（）.
一般传播效果层次包括（）。
下面四项传播层次中，哪项是属于内向传播？（）
策划新闻事件是指政府的公共关系人员，为了达到宣传该政府机构的良好形象的目的，而精心策划能达到新闻媒介关注并为之传播的真实事件。
公共关系传播效果的层次。
强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（）。
政府公共关系传播效果，是指目标公众对信息传播的反应，也是政府公共关系人员对传播对象的影响程度。
政府公共关系在沟通传播的过程中会受到语言、习俗、观念和舆论等因素的影响，从而影响到政府公共关系传播的效果。
教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
公众对公共关系传播效果的认知可以分为以下几个层次：
根据斯契夫勒的观点，完整的媒介传播效果意义上的“框架”理论不包括（)。
公共关系传播的一般性目的可以分为（)。
