下列关于行动研究论述错误的是()。

A . 欧式期权只能在到期日执行期权 B . 期权的买方在未来获得一定的权利，而期权的卖方在未来承担一定的义务 C . 看涨期权赋予期权的买方在事先约定的时间以执行价格向期权卖方卖出一定数量的标的资产的权利 D . 期权的买方需要向卖方支付一定的费用

A . 项目是一项临时性、独特性、一次性活动 B . 项目的目标随着项目过程渐近明细 C . 项目产品就是项目的目标 D . 实现项目目标的过程包含着众多不确定性因素

A . 对有害因素潜在作用并进行定性、定量评价 B . 估算在一般接触条件下可能造成健康损害的概率和程序 C . 为制订法定职业病提供依据 D . 寻求可接受危险度 E . 预测职业性有害因素的远期效应

A . 气滞血瘀 B . 痰湿毒蕴 C . 阴虚毒热 D . 气阴两虚 E . 外感邪毒

A . 教学设计具有灵活性的特点 B . 教学设计的方案一般不能修改 C . 教学设计过程的模式包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价 D . 教学设计需要用系统的方法进行设计

A . A．承诺生效的地点为合同成立的地点 B . B．采用合同书形式订立合同的，双方当事人签字盖章的地点为合同成立的地点 C . C．采用数据电文形式订立合同的，发件人的主营业地为合同成立的地点 D . D．合同当事人对合同成立地点有特别约定的，其约定的地点为合同成立的地点

A . t分布是对称于零的单峰分布B . t分布的形状由自由度决定C . 当样本例数趋向于无穷大时，t分布曲线与u分布曲线发生重合D . t分布曲线下的面积有特定规律E . t变换公式是：t=（X-μ）／https://assets.asklib.com/psource/2015111610313221433.jpg 据此可将正态总体转换成t分布进行研究

A . 学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题 B . 学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用 C . 学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因 D . 按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

A . 多回路供电的电力用户应分别安装电能计量装置，但采用“一主一备”供电方式，两路电源不同时使用的除外 B . 经电流互感器接入的低压三相四线多功能电能表，其电压引线应单独接入，不得与电流线共用 C . 经电流互感器接入的低压三相四线多功能电能表，电压引线的另一端应接在电流互感器的一次负荷侧母线上，电压引线与电流互感器一次电源应同时切合 D . 电流互感器二次与电能表之间的连接应采用分相独立回路的接线方式。由互感器接线端子直接接至计量柜内的联合接线盒，中间不得有任何辅助接点

A . 人为差错是指人的行为的结果超出了可接受的界限 B . 人为差错是指人的行为的结果偏离了规定的目标，并产生了不良影响 C . 人为差错在生产过程中是不可避免的，并且可测定失误率 D . 人为差错可通过严格的管理加以杜绝

A . 读书学习法 B . 道德修养法 C . 知行统一法 D . 自我批评法

A . 对新建、扩建、改建企业项目进行卫生监督的要求 B . 指劳动卫生设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产 C . 预防性卫生监督内容 D . 目的在于保证投产后劳动环境符合卫生标准要求 E . 没有法律效力

A . A．通过职业健康监护评价劳动条件是否符合卫生标准要求 B . 通过各种健康检查和分析掌握职工健康状况 C . 是早期发现健康损害的重要手段 D . 就业前和定期健康检查是职业健康监护的基本内容之一

A . 立法机关人员的构成基本是不变的 B . 立法机关的成员在结构上是平等的 C . 立法机关的成员只有区域上的不同 D . 立法机关不同于政府机关

A . A.学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习 B . B.教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验 C . C.学生认识的主要任务是学习间接经验 D . D.要是学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础

A . 发病有明显的性别差异 B . 氟斑牙多见于恒牙 C . 从非病区搬人的居民比当地居民易患病 D . 随年龄增加患氟骨症的病人增多 E . 氟骨症多见于16岁以后的成年人

A . A.建设项目是按一个总体设计进行建设的各个单项工程的总体 B . B.可以将属于一个总体设计的工程按施工单位不同划分为几个建设项目 C . C.不能把不属于一个总体设计的工程，按照各种方式归算为一个建设项目 D . D.建设项目组织是独立的，应具有法人资格

A . A.国家对药品质量规格及检验方法做出的技术规定 B . B.国家对药品的生产与经营规则做出的技术规定 C . C.药品生产、经营、使用、检验和管理部门共同遵守 D . D.属于法定标准 E . E.药品卫生标准属于国家标准

A . 专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询，是研究的主体 B . 行动研究的过程，是实际工作者解决问题的过程 C . 行动研究的主体是实际工作者 D . 行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境

A . A、计划 B . B、行动 C . C、观望 D . D、反思

A . 是在真实活动中进行的研究 B . 是教育工作者在真实的教育情境下，为改进和提高工作质量而对教育中的行动进行分析、评估和纠正的过程 C . 适应小范围内教育改革的探索性的研究方法 D . 针对教育理论中的问题

A . 英国的桑格用X-射线衍射测定了肌红蛋白和血红蛋白的晶体结构 B . 英国的肯德鲁和佩鲁茨阐述了胰岛素的一级结构 C . 波斯曼用了一年多时间完成了感冒病毒的结构测定 D . 哈里森晚于波斯曼10年时间完成了植物病毒的结构测定

A . 由于队列研究耗时、耗力又耗财，因此，一项队列研究应尽可能多研究几个因素 B . 根据研究目的确定研究因素 C . 对研究因素要有明确的定义 D . 研究因素要有统一的标准 E . 研究因素最好可以量化测量

A . 不适用于罕见病的病因学研究 B . 在所研究的暴露因素不普遍时，暴露组应从一般人群中选 C . 可以了解疾病自然史 D . 研究的暴露因素是天然存在而非研究者给予的 E . 设立对照组