写出本课的重点和难点
教学《笔算两位数加法》时，分析学生初始能力，确定教学起点，（）是本课的知识点
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
在讲课前，准备教案首先要确定本课的主题，然后（）。
讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用恰当的是（）
依据拟定的教学目标，试写出本课的教学重点和难点。
分析教材的知识组成。(9分)
依据拟定的教学目标，设计本课的教学重点和难点。
在本课的教学过程中，所采用的教学方法有（）。
确定本课的教学重点和难点。
简要分析本课的动作要点及教学重难点。
试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。（10 分）
写出本课的知识组成。(9分)
分析本课的动作要点与教学重难点。
在本课的农民工工伤案例中，案主与（)建立了比较密切的关系。
【填空题】写出本课的英文单词:a.令人放松的,轻松的
本课的成绩由哪两部分组成？
在本课的描述中，下列哪种类型的企业适合做股权激励？（)
在本课的农民工工伤案例中，案主的情况不具备哪项特点（)。
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（)。
在本课的农民工工伤案例中，案主周围存在着（)个次环境系统。
本课的教材什么颜色？
本课的重点章节是哪些？
