时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。
关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。
班级管理学主要探讨课堂教学领域中的组织管理问题。
获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。
现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、（）。
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。
提高课堂教学有效性的方法与策略是（）。
为实现教学的“有效性”，教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。（）
课堂教学策略主要包括（）
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学精心做好应对相关“可能”的预案分析，以便在遇到突发情况时能做出合理的处置和有效的引导。
有关课堂交往在教学中的作用，下列说法正确的有（）。
课堂教学策略研究，主要解决学生（）方面问题。
现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。
在课堂教学管理的策略中，以下处理方式属于正面激励策略的是（）。
形成有效的课堂交往，在情感领域里的策略主要有（）。
王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题，由此推出课堂教学策略的三个体系是：（）
王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）
课堂教学管理中的有效交流策略包括？
提问在课堂教学中不仅对（)领域目际的实现有重要意义,还涉及情感领域的内容以及管理和控制学生行为。
学习策略教学的主要原则有特定性、生成性、有效的监控、个人效能感（）
教学反思一般有两个层次：一是主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性。二是主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。()
课堂教学策略主要包括 【 】
【多选题】数学课堂教学中的提问，是为促进数学教学活动有效开展服务的，主要地体现在以下哪些方面？
结束部分是课堂教学活动的最后一个部分，主要目的是完成课堂教学的“有序解散”，主要包括以下几种策略（)。
