课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。
获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。
策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括（）
季洛特指出有效的课堂管理策略中最重要的因素是教师的（）。
提高课堂教学有效性的方法与策略是（）。
有效管理应该包括三个层面的管理：课堂管理、（）时间管理、课内作业的管理。
在教学领域里，形成有效课堂交往的策略主要有（）。
在教育实践中，用于学区内或校内的教学设计评价与交流的教学设计评策略是（）。
E-learning是指通过网络进行的学习行为，如学习管理、内容发送、学习过程中的信息交流，甚至可以把传统教学内容转换成数字形式。
野外观察教学策略是环境教育中重要而有效的一种策略，它在环境教育中的意义有有助于提高学生的环境意识；有利于学生掌握解决环境问题的意识与技能；有利于发展学生正确的环境价值观及态度；（）。
课堂时间管理的基本策略包括（）。
实施有效管理的课堂管理策略包括（）。
教学信息资源建设包括教育资料、教学素材和资源、教学过程、教学交流、信息发布等信息以及学校各种管理数据等的收集、贮存、管理和提供服务，也是整个校园网应用和动作的根本保证。
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。
目前公认的较为有效的问题解决教学策略包括（）。
王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题，由此推出课堂教学策略的三个体系是：（）
教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）
王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）
AECT1994教育技术定义中的设计主要包括理论和实践的四个主要方面，即教学系统设计、信息设计、教学策略设计和 。
课堂教学管理中的正面激励策略包括？
化学教学策略对教师教学行为的有效性有重要的影响。
讲座中关于中小学教师专业标准在教学中的应用方法，主要包括用核心概念统领教学内容、用学科知识层级结构重构教材逻辑顺序、注重教给学生策略性知识等方法。（）
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（)。A．教学策略B．学习策略C．教学计划D．教学目标
