创业心理素质测评中得分在下列哪种分段的人在创业时喜欢以牙还牙（）。
建立人员素质测评标准体系，按指标进行测评，就可能保障人员素质测评主体全面而重点突出的进行测评，并有效地克服人员素质测评主体的主管随意性。这体现了人员素质测评标准体系的（）作用。
我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（）
（）是先把测评指标水平等级看作是一个连续的系统，用0－1之间的任何一个数值来表示被测者在相应的指标上所达到的水平，然后在把这个小数值与该指标被赋予的权重分数相乘即的测评分数。
测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是（）
人员素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断的过程。根据目的的不同，可以将人员测评分为：（）
素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。这反映素质的（）
经过测评，可以获得婴儿在各个领域能力发展的（），即教育训练的起点。
等分积分指每个小指标的标度都是相等的；累计积分指每个小指标的标度（），按测评标准累计相加。
在测评分数的处理中，把零散的项目（指标）分数综合为一个总分数的方法，常见的方法有（）。
时间数列中，各个指标数值不能直接相加的是（）。
素质测评虽然离不开素质的测量与评价，但并不是素质测量与素质评价的机械相加，而是指一种建立在对素质特性信息（）基础上的分析判断。
给每个指标分配不同的等级分数，其目的是使不同的测评客体在同一测评指标上的得分可以比较，这指的是加权的（）
人员素质测评得以实施是因为人们心理素质上的特点：（）
对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）
创业心理素质测评中得分在下列哪种分段的人在创业时喜欢以牙还牙
所谓情景模拟是指根据对象可能担任的职务，编制一套与该职务实际情况相似的测试项目，将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。根据上述定义，下列属于的情景模拟是（）。
客户按照评价类指标测评后，根据自身得分结果从低到高划分可为（）个档位
(2013北京东城一综计算题) 为了解高三学生综合素质测评情况，对2000名高三学生的测评结果进行了统计，其中优秀、良好、合格三个等级的男、女学生人数如下表： （Ⅰ）若按优秀、良好、合格三个等级分层，在这2000份综合素质测评结果中随机抽取80份进行比较分析，应抽取综合素质测评结果是优秀等级的多少份？ （Ⅱ）若，，求优秀等级的学生中男生人数比女生人数多的概率。
在测评结果分析中，（)是指根据各个指标间的差异，对每个指标得分适当扩大或缩小若干倍后再累加的一种方法。
各分部工程相同项目实际评价得分（即横向部分）相加，可根据得分情况评价分析分部工程的质量水平。__答案（）
在创新素质测评中，需通过评定方式获得创新素质学分的成果包含（）
62、将员工在每一种行为上的得分相加得到各个考核项目上的得分，最后根据各个项目的权重得出员工的总得分，属于（）
素质测评虽然离不开素质的测量与评价，但并不是素质测量与素质评价的机械相加，而是指一种建立在对素质特性信息（)与（)的基础上的分析判断。
