在知觉过程中，人们总是把客观事物的个别特性综合为整体来反映，称为（）
不能把分数（），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。
在思维中把分解开来的不同因素综合为一个整体加以认识的方法是（）。
（）是先把测评指标水平等级看作是一个连续的系统，用0－1之间的任何一个数值来表示被测者在相应的指标上所达到的水平，然后在把这个小数值与该指标被赋予的权重分数相乘即的测评分数。
把防盗、防火、饲养、加工、贮存、晾晒等各种生活设施综合为一体的岭南建筑是：（）
为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用（）。
某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在指标上处于全体人员（）
在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。在分数解释的过程中，往往要有不同的参照标准，常模参照分数就是把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体做比较，根据一个人在该团体的相对位置来解释报告他的成绩。那么，下列关于常模的说法中，不恰当的有（）。
有效温度ET是将若干因素综合为一个单一数值的综合指标，其中不包括（）。
信贷管理“三化”特级单位考核测评分数必须在（）分以上。
确定项目的分解结构就是将项目的（）三种不同的结构综合为项目分解结构的过程。
在绩效考核中，运用量表列出需要考核的绩效项目和绩效指标，然后将每个指标的评价尺度划分为若于等级，考核者根据考核对象的表现对每个指标确定一个等级，然后把所有指标等级对应的分数加在一起，就得出了考核对象的考核结果，最后再对这个考核结果的等级加以确定。这种绩效考核方法是()。
给每个指标分配不同的等级分数，其目的是使不同的测评客体在同一测评指标上的得分可以比较，这指的是加权的（）
先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）
《哈尔滨客运段工作绩效考核办法（试行）》规定，考核实得分数=100+Σ考核项目中各单项考核指标增减分。
综合测评分数中，本学年本科生英语过四级得1分。
对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）
（）分数是按照测评指标本身的要求而给出的分数。
馏程表示在某一温度下所能蒸发掉的百分数，它是燃油的（）指标。
在绩效考核中，运用量表列出需要考核的绩效项目和绩效指标，然后将每个指标的评价尺度划分为若干等级，考核者根据考核对象的表现对每个指标确定一个等级，然后把所有指标等级对应的分数加在一起，就得出了考核对象的考核结果。最后再对这个考核结果的等级加以确定。这种绩效考核方法是()。
某企业对应聘者进行心理素质测试，男性应聘者的测评分数为80，90，88，78，67，94，80，75，83，79，女性应聘者的测评分数为74，68，90，76，80。测评的标准差为7.85，男性和女性测评分数的相关系数是 （保留两位小数）
在文字输入过程中，输入“1/2”，在AutoCAD 2002中运用（)命令过程中可以把此分数形式改为水平分数形
一致性信度指所测评素质相同的各测评项目分数间的一致性程度。（)
效度系数在人事测评中有较广的应用。一方面，它可以提供信息，帮助做出决策;另一方面，它可以帮助从测评分数确定今后的绩效情况。（)
