化学学习方法中的类推法是由已学知识通过迁移构建新知识的方法。下列类比正确的是（）。
老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。
会计人员不钻研业务，不加强新知识的学习，造成工作上的差错，缺乏胜任工作的能力。这是一种既违反会计职业道德，又违反会计法律制度的行为。()
定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。
张某为某单位的会计人员，平时工作努力，钻研业务、积极学习并提供合理化建议，这体现了张某具有（ ）的职业道德。
高科电子公司会计周丽因工作努力，钻研业务，积极提出合理化建议，多次被公司评为先进会计工作者。周丽的丈夫在一家私有电子企业任总经理，在其丈夫的多次请求下，周丽将在工作中接触到的公司新产品研发计划及相关会计资料复印件提供给其丈夫，给公司造成了一定的损失，但尚未构成犯罪。公司认为她不宜继续担任会计工作。周丽工作努力，钻研业务、积极提供合理化建议，体现了她具有（）的职业道德。
学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。
李某大学毕业后从事会计工作，自认为在大学所学知识足以应付本职工作，故平时疏于钻研业务，不加强学习，工作中差错不断。下列各项中，李某违反了会计职业道德要求的是（ ）。
王某大学毕业后从事会计工作，自认为在大学所学知识足以应付本职工作，故平时疏于钻研业务，也不加强学习，致使工作中差错不断。王某的行为违反了会计职业道德规范的（）要求。
老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）
课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指（）
课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指（）。
布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）
客观公正，要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建设，协助领导决策。（）
用已学知识帮助新知识的学习，有助于学生有意义的建构。
客观公正，要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策。()
在设计一些新知识的学习活动时，教材可以展现（）的过程。
在已经有同化新知识的适当观念，且该观念不清晰或不巩固，可以设计陈述性组织者来促进学生学习。
开发新知识的主要阶段不包括？
不学习新知识、新方法，也能不断提高业务素质和实际工作能力。此题为判断题(对，错)。
精通业务，就是会计人员应该刻苦钻研业务，练技精业。这不仅是从事会计工作的技术前提，而且是良好会计职业道德必不可少的条件。()
张某为某单位的会计人员，平时工作努力，钻研业务，主动学习专业基础知识，这体现了张某具有（）的职业道德
布鲁纳认为学习过程包括新知识的;（）
在学习新知识、钻研新技术的过程中，要不惧挫折，勇于拼搏，要有坚定的信心和意志。（）
