以下不属于邓小平观点的是()。

A . 判断一种生产关系和生产力是否适应，要从实际出发，要具体问题具体分析 B . 社会主义社会仍然有解放生产力的问题 C . 达到了公有制，生产力就跟着跃进了 D . 要把社会主义社会的基本矛盾和主要矛盾和根本任务有机地统一起来

A . 人不能两次跨入同一条河流 B . 火是万物的本原 C . 变化是有规律的 D . 万物由水组成

A . 节日工资 B . 计件工资 C . 带薪假期 D . 医疗保险

A . 教学目标中注重情感与认知的统一 B . 教学过程中强调学生的中心地位 C . 教学内容以知识为主 D . 教育内容要针对学生的生活需求

A . 学习的实质是形成刺激与反应的联结 B . 联结需要通过试误而建立 C . 原有知识结构对学习十分重要 D . 学习的成效影响后继学习

A . A、天下之人皆自私自利 B . B、要坚持赏罚之道 C . C、法古无过，循礼无邪 D . D、法不阿贵

A . A、文化是历史上所创造的生存式样的系统。 B . B、文化具有显型式样和隐型式样。 C . C、文化是一种行为的习惯。 D . D、文化具有为整个群体共享的倾向。

A . 表达式的创造 B . 生产式的创造 C . 储蓄式的创造 D . 发明的创造

A . 动机是推动人们行为的内在力量 B . 动机是个体的内部过程 C . 为实现一个特定的目的而行动的原因 D . 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用

A . 存在是一 B . 我们的感官认知是可靠的 C . 一是无限的不可分的 D . 没有事物会改变

A . 人的工作积极性主要是由社会性需要引起 B . 人总是力图用最小的投入取得满意的报酬 C . 人总是被动地在组织的操纵、控制下工作 D . 非正式组织是影响组织成员行为的一种潜在力量 E . 人可以依自己的动机、能力及工作性质对不同管理方式作出不同反应

A．商人之间往往存在长期的业务关系 B．商人之间的允诺是不可信的是不受尊重的 C．商品生产内部机制可以促使商人们正常的履行合同 D．站得住的思想

A．嘶哑可由喉内腔、喉返神经病变而引起 B．嘶哑可由喉肌肉、呼吸系统和大脑的病变而引起 C．可用呼吸练习的方法和随音阶高低变化的方法矫治训练嗓音 D．导致嘶哑出现的最主要原因是误用或滥用嗓子

A．道统不应该像理学家所说的是心性之学，而是天道 B．“古人以利和义，不以义抑利” C．“道在物中” D．道义是通过功利表现出来的