简述音乐创造的内容。
在网络时代，大众音乐、小众音乐、超小众音乐所创造的利润份额依次是（）。
在音乐教学中，通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，使学生的想象力和创造性思维得到发展，上述描述中体现了（）思想。
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。
音乐教学内容“创造”中包括（）要素。
《霓裳羽衣曲》的艺术表现、意境创造以及对外来音乐的吸收和融化都充分显示了明代宫廷音乐所取得的成就。
毕达哥拉斯是西方数学和音乐的鼻祖，他所创造的生律法称为？（）
课程内容包括（ ）、表现、创造、音乐与相关文化四个方面。
音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）。
在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）
对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。
（）对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。
《普通高中音乐课程标准（实验）》中提出，音乐教学要重视音乐实践，增强创造意识，通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神，那么音乐实践又包括创作、表演和（）。
根据中低年级学生的身心特点，从（）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
（）认为，儿童可以像学会本国语言那样学会音乐，只要能为儿童创造出一种像祖国语言一样的音乐环境，任何儿童都可以轻易地掌握那些最优秀的人类音乐文化。
“真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已”出自（）。
音乐艺术的精髓、音乐创造的最高形式是：（）
叛逆是一种消极的态度，不能给流行音乐带来创造。（）
最普遍和流行的音乐律制——十二平均律是下列哪位创造的？
中国传统音乐”指的是：中国人运用本民族固有的方法、采取本民族固有的形式，所创造的、具有本民族形态特征的音乐。（ ）
音乐教学原则包含六项，愉悦性原则、情感性原则、实践性原则、形象性原则、音乐性原则、创造性原则（）
奥尔夫音乐教育体系是以（）为基础的创造性儿童音乐教育。
22、音乐心理剧治疗有别与其他心理剧治疗技术的重要标志是对音乐的创造性运用。
1、音乐是（)的艺术，它具备人类一切艺术所共有的属性与特征，音乐起源于（)，是人类长期社会实践与文明发展的产物，音乐家们创造性的劳动成就了音乐艺术的辉煌之路。
