提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？（）
卡米恩和施瓦茨提出，在完全竞争的市场条件下，技术创新的速度最快，效果最好。
综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它住重使学生获得直接经验，密切联系学生的日常（），体现对（）和能力的综合运用。
考核成绩的记载一般采用百分制，实践性课程可采用（）。
实践性课程的基本特点有（）。
下述不属于施瓦布提出的三种课程审议艺术的是（）
从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。
“实践性课程”的开发方法是（）
实践性课程可采用五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），课程成绩记分为“中”，那相应的绩点为（）。
在国内经济发展速度呈现出明显的减缓趋势背景下，中央政府提出了四大要素为中心的供给侧改革政策，这四大要素是指（）
综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
实践性课程开发理论的本质“（）”的追求。教师与学生在课程开发的主体地位得到了充分的尊重，但缺乏（）的特性。
综合（）活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它注重使学生获得直接经验，密切联系学生的（），体现对（）和能力的综合运用。
综合（）活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它注重使学生获得直接经验，密切联系学生的 （），体现对（）和能力的综合运用。
综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。
陈鹤琴先生在长期研究的基础上，提出课程内容以（）为中心进行选择，形成了五类活动。
隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
连续性指将所选各种课程要素在不同学习阶段予以重复，此标准首先由泰勒提出的。（）
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、________课程、技能性课程和实践性课程。
1、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（）。
美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是（）。
从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程（)
语文课程是一门学习语言文字运用的（)、实践性课程。
