智力的核心成分是（）。
能说出加工食品时先要洗手的重要性吗？
在教学设计中，学习结果的分类，加涅将之分为五种，分别是：言语信息.智力技能及（）
（）是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
职业技能是一个相对独立的概念或范畴，是职业素养的核心概念之一。
六年级儿童在学习圆的概念时，学会用圆规画圆，这是智力技能学习。()
智力开发是落实在美术学习的具体操作技能之中，而技能又要靠知识和理论的指导，所以美术学习中的智力开发既有（），又有（）的意义。
学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成．是学习技巧和学习技能的组合。
右腿的腾空前踢施展中，在跳起时先要起哪只脚（）
学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序。
下列（）是进行全车清洗时先要进行的。
智力的核心成分是（）
骨折急救固定时先要注意伤员的全身状况，但不包括（）。
卷发的修剪难度很大，修剪操作时先要用发梳（）。
小肌肉群动作技能的学习绩效与智力之间存在着相关性，其相关程度是（ ）
中学生智力的核心成分是（）。
下列学习种类属于智力技能的范围的是（）
智力的核心成分是指()
以哪一项学习结果不属于智力技能
选择教材时先要了解学生的特点，包括
智力是人们认识客观世界、学习知识和技能、适应社会环境、解决各种问题的综合能力。其中，个体智商在（）为判断智力低下的标准
加涅根据_，将学习分为智力技能的学习、认知策略学习、言语信息学习、态度的学习和运动技能的学习
