如何“理解”音乐的“理解”是指不必用文学化、美术化的方式解释音乐。
采用造型游戏的方式,结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容,进行美术创作与展示,并发表创作意图,这是第()学段()学习领域的目标。
乐曲解说对音乐审美带来的影响是()。
电视音乐不是画面和解说的延伸。
德育内容的活动化体现即把德育内容通过艺术的形式体现出来。如以学生喜闻乐见的文艺形式、文学形式、美术音乐形式或影视形式体现出来。这是有待广泛开发的领域。
某高校艺术学院分音乐系和美术系两个系别,已知学院男生人数占人数的30%,且音乐系男女生人数之比为1:3,美术系男女生人数之比为2:3,问音乐系和美术系的总人数之比为多少?
某高校艺术学院分音乐系和美术系两个系别,已知学院男生人数占人数的30%,且音乐系男女生人数之比为1︰3,美术系男女生人数之比为2︰3,问音乐系和美术系的总人数之比为多少( )
声音蒙太奇就是画面、解说和音乐的组合。
幼儿园活动以教育内容划为()、音乐活动、体育活动、美术活动、()等。
《时代音画》的课程内容涵盖了音乐、美术、建筑、书法等形式。
音乐童话《龟兔赛跑》创作于60年代,它采用管弦乐的形式,加上简练的解说表现童话故事,深受孩子们的喜爱,其作者是:()
歌唱,就是将音乐化的人声与语言相结合,进一步表情达意的一种音乐表现形式。
能够用文学化和美术化的形式解说音乐才是欣赏音乐。()
音乐欣赏的误区是:在音乐中追求明确的概念性、视觉性内容,用文学化与美术化的方式欣赏音乐。
关于流行音乐视觉化的形式,评价不准确的是
对歌词的结构进行音乐化的处理,方法有( )。
某年级的课外小组分为美术、音乐、手工三个小组,参加美术小组有20人,参加音乐小组有24人,参加手工小组有31人,同时参加美术和音乐两个小组有5人,同时参加音乐和手工两个小组有6人,同时参加美术和手工两个小组的有7人,三个小组都参加的有3人,这个年级参加课外小组的同学共有多少人?()
标准的分镜头剧本应具有镜头号、技巧、长度、解说或对白、音响、音乐几个要素。()
声音主要包括()、音乐和()。A.人声,音响效果声B.人声,背景音C.背景音,音响效果声D.背景音,解说音
某艺术班共有学生160人,分为美术生和音乐生。其中男生中有17%是音乐生,女生中有20%是音乐生,问女生中有多少美术生?()
按照艺术形态的特质存在方式与审美意识物态化的内容特征分类,音乐属于()
利用给定的国家图书馆相关图片、解说词文字、背景音频等素材,制作一个国家图书馆宣传短片。作品保存为mp4格式。具体要求为:短片需有片头(短片名:图家图书馆),含解说词旁白及对位字幕;可搭配合适的背景音乐,片尾有向上滚动的制作人字幕信息。 此宣传片的解说词音频需自行录制,解说词内容如下: 中国国家图书馆是国家总书库,国家书目中心,国家古籍保护中心,国家典籍博物馆。履行国内外图书文献收藏和保护的职责,指导协调全国文献保护工作;为中央和国家领导机关、社会各界及公众提供文献信息和参考咨询服务。