刻板言语是（）妄想是（）强迫观念是（）思维破裂是（）遗忘是（）
如何区别强迫观念和强制性思维?
成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)
关于“强迫观念”与“强制思维”的临床意义，下列表述中正确的是（）
刻板言语（）。妄想（）。强迫观念（）。思维破裂（）。
关于"强迫观念"与"强制思维"的临床意义，下列表述中正确的是（）。
实践证明，离开四项基本原则谈改革开发必然会失去争取的方向，资产阶级自由化思潮就会泛滥，造成社会的动荡；离开改革开放谈四项基本原则必然会坚持僵化的旧体制和观念，无法充分发挥社会主义优越性。上述材料表明（）
韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。
领导归因理论认为归因依赖于三种信息（）。
关于“强迫观念”与“强制思维”的临床意义，下列表述中正确的是（）
刻板言语（）妄想（）强迫观念（）思维破裂（）遗忘（）
归因理论认为，我们对于个体的不同判断取决于我们对给定行为归因于何种意义的解释。
归因理论认为，人们的行为的成败可以归因于四个要素，即（）
（）是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件。
11.（ ）是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件。（1.5分）
11.（ ）是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件。（1.5分）
12.归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（ ）。
尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件。
（ ）以后，总结新中国成立三十年以来我国社会主义建设取得的经验和教训，党中央明确提出中国的发展要破除封闭僵化的思维，要进行改革开放新的伟大革命。
实践证明，离开四项基本原则谈改革开发必然会失去争取的方向，资产阶级自由化思潮就会泛滥，造成社会的动荡;离开改革开放谈四项基本原则必然会坚持僵化的旧体制和观念，无法充分发挥社会主义优越性。上述材料表明：
定义：①教条主义就是一种僵化的态度。②经验主义通常指相信现代科学方法，认为理沦应建立于对于事物的观察.而不是直觉或迷信。③形式主义通常指片面地注重形式而不管实际的作风，或只看重事物的现象而不屑于分析其本质的思想方法。典型例证：(1)实践是检验真理的唯一标准(2)某学校非常注重校园环境的美化，并且对食堂卫生、饮食进行严格管制(3)某公司员T王某认为领导的话就是正确的，一切按领导的指导意思办事上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。
关于“强迫观念”与“强制思维”的临床意义，下列表述中正确的是（）。
韦纳关于成功和失败的归因模式认为，人们的行为获得成功或遭到失败主要归因于（）。
