关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。
关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，即"教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切"。
甲乙丙丁四人在一起讨论法律制定问题，他们各自的观点中，正确的是（）。
在对待鸦片贸易问题上，清政府严禁派的代表人物是（）。
党员在讨论党的政策和理论问题的过程中，应当自觉同党中央保持高度一致，不得公开发表与党的（）和基本经验相违背的观点和意见。
以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是（）
“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是（）。
甲、乙、丙、丁四人在一起讨论法律制定问题，他们各自的观点中，正确的是（）。
简述农业化学派的代表人物及主要观点？
经济学没办法在同一模型中同时讨论效率与公平的问题。
在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（）。
党员在讨论党的政策和理论问题的过程中，应当自觉同党中央保持高度一致，不得公开发表与（）相违背的观点和意见。
班杜拉最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。
人格塑造是一个长期复杂的过程，在人格实践中出现同一问题行为的反复是正常的，也是不以人的意志为转移的。
经济学可以在同一模型中同时讨论效率与公平的问题。()
经济学没办法在同一模型中同时讨论效率与公平的问题。()
讨论中能够设身处地站在对方立场考虑问题，理解对方的观点，找到伙伴间的共同点，引导对方接受自己的观点。
经济学可以在同一模型中同时讨论效率与公平的问题。（）
斯拉夫派的观点认为俄国的沙皇专制制度代表（） 的利益。
关于现行土地制度，市场派的代表观点是（)。
在同伴指导类的合作学习中，学生需要尽可能的交流与分享各自的观点，共同讨论与协商，最终形成对复杂问题的理解。
问题一：在“人格同一性”问题上，请问你的观点是什么？身体派、心灵派、大脑派，还是其他……请清晰简明地阐发一下你的观点，并做具体论证，说明你的观点的合理性。 问题二：请设身处地地想一想，当在你身上发生了什么“重大变故”后，之后的“那个他”就不再是现在的你了，可以举例并阐明理由。 注：两个问题都要回答，可以根据自己偏好有所侧重。
