不符合班杜拉社会学习理论的观点是（）
根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。
根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（ ）
下列学习理论观点中（）不是由心理学家班杜拉提出。
班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是（）。
根据班杜拉的观点，什么是增加自我效能感最重要的来源？（）
根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。
在班杜拉的社会学习理论中，下列观点正确的是（）。
通过观察他人行为也可以产生学习，这是班杜拉的一个重要观点。（）
下列哪项叙述不符合班杜拉的观点？（）
根据班杜拉的观点，利他行为是通过（）而得到的。
弗洛伊德认为个体童年期的生活事件在成年期（）中起着十分重要的作用。
以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？（）
下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是（）。
根据班杜拉的自我效能感理论，下列（ ）因素会影响个体的自我效能感。
班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。
以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？（）。
根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）
班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
根据班杜拉的观点，个体的观察学习经历的阶段有（)
班杜拉认为观察学习是社会学习的一种最重要的形式，观察学习的过程包括（）。
根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（)。A．自我预期 B．成败经验C．自我
班杜拉认为，人的学习最重要的形式是()。
根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）
