学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的饲养。上述情况属于下列哪一种教学方法？（ ）
教学提问要面向具体的学生，即提问要面向不同认知水平的学生和同一认知水平的不同学生，使更多的学生参与教学。
教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）
学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法（）。
在美术教学中设计安排不同的学习模式及方法，要根据学生年龄阶段的认知水平和（）。
认知取向的教学设计模式基于学生的认知发展进行教学设计，其要旨在于发展学生的（）能力和水平。
学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的饲养。上述情况属于下列哪一种教学方法?( )
因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，（）以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足。
确定教学方法的因素有教学目标,教学内容,教师的基本素质与学生的认知水平（)
教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先问答，这类学生的认知风格属于冲动型。（)
小学生现有的认知水平决定着小学数学教学中（)
中学生小娟在课堂上对老师的提问能很快做出回答，但常常不准确。这表明小娟的认知风格是()。
【单选题】下列属于传统教学媒体的是（）
【单选题】下列不属于教学论范畴的是
【单选题】中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟表的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）。
【单选题】下列哪个选项不属于地理课堂结束技能的功能（)
【单选题】建议大家在使用提问技能时,对于低难度的问题,候答时间为3到4秒钟;对于高认知水平的问题,候答时间为（)
【单选题】地理教师根据教学内容,在教学最后阶段以故事、音乐、录像、游戏等有趣的形式结束授课,对较低年级的学生更为适用,这种结课形式是（)
【单选题】古希腊哲学家（)也是一位提问高手,他使用“精神产婆术”的方法进行教学。
【单选题】地理教学媒体的各特性中,具有传递、处理不同内容教育教学信息的能力是（)
根据学生的认知水平，可以把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问六种类型。这种分类的依据是（）
10、设计教学支架前要了解学生的实际认知水平。实际操作中，我们主要采用 的形式，来了解学生已经掌握的知识概念。
教师上课提问时，有的学生心中有答案，但是听到同学的回答后又开始怀疑自己答案的正确性，这类学生的认知风格属于（）
下列常用教学目标动词中，属于认知领域水平用词的是
