当今国际教育总的评价趋势是（）、更加注重教育评价的全面性、（）和更加注重教育评价的多元化。
当今国际教育总的评价趋势是（）、更加注重教育评价的全面性、（）和更加注重教育评价的多元化。
论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
多元智力理论认为，评价一个人的智力发展应该是在一定的社会环境中，以一定的文化教育为支持，以个人的先天生物能力整合为结果。
客户评价服务质量的五个标准对通信行业的启示
多元智力理论对学生评价有什么启示？
谈谈对瑞典社会保障制度的基本评价。
多元智能新理论下的教育评价应该是多角度的有两层含义：一是（），二是（）。
谈谈你对学前教育原则的认识。
刘邦在夺取政权时期起用了一批各式各样的人物，肖何是县吏，张良是贵族，陈平是游士，樊哙是狗屠，周勃是吹鼓手，灌婴是布贩，娄敬是车夫，韩信是混子，彭越是强盗。请你对这个问题给予评价，并谈谈从中得到什么启示？
联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。
简述多元智能理论对教学评价的启示。
我国传统教育方式对现代教育的启示，正确的是（）。
深化教育领域综合改革，逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制
请谈谈对媒介素养教育八大主张的认识。
新课程倡导学生评价主体的多元化，但在农村义务教育学校中，教师应当成为评价学生的唯一主体。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
简述中国员工组织承诺结构模型并谈谈对我国当下管理实践的启示。
试述托尔曼认知-目的说的主要内容，并结合实际谈谈它对教学工作的启示。
案例：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”这实际上是对“谁来评价”这个问题的最好回答。在传统的思维方式中，评价之所以被认为很重要，往往是因为它总是和权威联系在一起：权威才能扮演评价者的角色，评价的结果是一种权威的衡量。因此，管理者（园长及教育行政官员）对教师进行评价，教师对幼儿进行评价……。为了得到一个好的评价……结果，有些教师不惜弄虚作假，使评价失去了评价应有的意义。这一切都是评价的权威性所导致。“多元评价”观念并不否认价值判断在评价过程中的重要性，但是更关注多元价值对于教育评价的影响。试从多元评价中幼儿参与评价的角度分析教育评价的科学性。
案例：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定：“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”这实际上是对“谁来评价”这个问题的最好回答。在传统的思维方式中，评价之所以被认为很重要，往往是因为它总是和权威联系在一起：权威才能扮演评价者的角色，评价的结果应是一种权威的衡量。因此，管理者（园长度教育行政官员）对教师进行评价，教师对幼儿进行评价……。为了得到一个好的评价结果，有些教师不惜弄虚作假，使评价失去了应有的意义。这一切都是评价的权威性所导致。“多元评价”观念并不否认价值判断在评价过程中的重要性，但是曼关注多元价值对于教育评价的影响。试从教育评价科学性原则及评价的根本目的的角度对以上论述进行分析。
选择本单元中你喜欢的隶书碑帖，谈谈其艺术风格及你的启示。
“给定资料6"中介绍了各国在网络监管方面的经验，谈谈这些做法对我同强化网络监管有哪些启示。 要求：内容具体，表述清晰。不超过300字。
试述加德纳的多元智能理论及其对我国基础教育的启示
现在很多学校盲目学习国外的经验，请你谈谈对传统教育和现代教育的看法
