25K型客车在正常情况下，空气弹簧的用风由（）供给。
《劝学》篇中，荀子用“螾无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉”的例子是为了说明（）。
在《劝学篇》中系统阐述“中学为体，西学为用”这一文教政策的是（）
设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构：在黑板上画一株植物，标明其各个部分：雄蕊，雌蕊，茎柄等，解释每个名词术语。让孩子们都写在本子上，直到把它们都记住后，孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来，学习外语运用的恰恰是这种方法——至今，这种方法还未结束呢！ 从上文看，作者认为不恰当的外语学习方法是：
《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。
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蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
一般情况下，（）是有期限的用益物权，且期限一般在该契约中载明。
信保项下出口卖方信贷业务的用信管理要求包括（）。
荀子劝学篇中‘不积跬步，无以致千里；不积细流….’的下一句是？
县局票证管理人员在票证发放给用票人的过程中，进入票证发放菜单下的用票人领票页面当提示“该税务机关无此权限！”，是由于（）。
在《劝学篇》中阐述“中学为体，西学为用”思想的是（）
1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为《劝学篇》（）
一般情况下两组双动道岔合用一个SDF组合，编号小的用编号为（）的SDF组合类型图，编号大的用编号为“B”的SDF组合类型图。
改正下列叙述中的错误。“金就砺则利”（《荀子・劝学》），句中“砺”的意思是“锋利”；“劝学”的“劝”是“劝说”的意思。
花卉上盆的用盆宜大不宜小。
《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一，《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点（）。
在《劝学篇》中提出"中学为体，西学为用"的教育家是（）。
《论语》中论述“思与学”的语句是：“（），（）。”《荀子·劝学》中论述“思与学”的语句是：“吾尝（），（）。”
在《劝学篇》中阐述“中学为体、西学为用”思想的人是
《荀子·劝学》是世界教育史上最早的一部体系严整的教育著作。（）
在生产运行状态下易燃易爆的生产设施、输送管道、储罐、容器等部位上及其他特殊危险场所进行的用火作业，按（)级用火作业管理。
《荀子》劝学篇中“不积 跬 步,无以至千里。”划线字的读音是（）
（）是指在了解和掌握将要教授的班级状况的基础上，新手型教师在指导者的指导下观看其他教师对此班级的现场教学或教学录像，从中找到自己教学的最佳行为的过程
