（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
环境卫生管理是指学校（）、教育和教学（）、校园等方面外在物质设施符合卫生要求。进行环境卫生管理：学校管理者要保证学校建筑布局合理；要重视校园绿化（）化，创建优美校园环境；要保证（）和教学设备符合卫生要求。
隐性课程的概念：是学生在学习环境（包括物质环境、社会环境、和文化体系）中所学习到的（）的或（）、价值观念、（）和态度。
属于健康促进学校人际环境的是（）。
健康促进学校的内容包括：学校卫生政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能和（）。
学生在学习环境中（包括物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。我们称之为（）
社会的物质环境、家庭、学校、工作单位及整个（），精神文化等社会因素也同生物因素一起相互作用，共同影响着人的发展。
适用于学校物质环境评价指标的是（）
（）是海水鱼在咸水环境中用于调节渗透压的物质，淡水鱼中不存在这种物质。
（）是构成学校物质环境的主要因素。
医院环境是医院运行和发展的物质载体和人际关系的（）
大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。
领导观念是在具体的物质生产条件和社会环境中形成的，这体现出领导观念的特征是（）。
幼儿园环境创设中，环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由()来调控的。
在学校环境中，教师面临的人际关系类型包括（）
以上属于创造学校物质环境的是（）
学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。以下说法正确的是（）.
环境管理的根本目的主要包括四个方面，而且四个方面是层层递进的关系：首先要转变环境观念，其次调整环境行为，进而控制“环境－社会系统”中的物质流，最终创建人与自然和谐的生存方式，建设人类环境文明。
校园文化的核心是学校的_____文化。【】A．精神或观念B．物质环境C．建筑与设计D．自然生态
1、谈谈学校文化环境的含义及如何推进学校的文化环境建设？
幼儿园的精神环境包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等（）
