简述体育课程内容编选的基本要求。
体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）
请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求
小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周（）学时。
体育与健康课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。
在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知识属于（ ）。
小学体育课程标准课时要求1-2年级相当于每周（）。
简述体育课程内容选编的基本要求。
新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合本地本校的实际，设计和制订体育学习评价标准。
北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（）。
学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将（）纳入教学内容，按照上级配发的安全教材和教育部《中小学公共安全教育指导纲要》的要求组织教师进行授课。
《义务教肓课程设计实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于( ）。
小学体育课程名称是（）
《普通高中体育与健康课程标准》规定除田径外（）为必修内容。
在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程目标中，“是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径”的是（ ）。
根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）
以下课程中属于民族传统体育类课程的是（）。
课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的（）特点。
体育课程标准要求，从实际出发，以（）需要为中心来选择和设计教学内容。
教材编写者会将课程标准当中同一内容主题下的知识编入教材当中的相同章内
1923年《新学制课程标准》正式将“体操科”改为体育课。（)
