2014年6月9日，习近平同志在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上发表重要讲话时提到：“要按照人才成长规律改进人才培养机制，‘顺木之天，以致其性’，避免急功近利、拔苗助长。”指出人才的培养要遵循人的天性，还要尊重个体的差异，要因势利导，不能急于求成。“顺木之天，以致其性”出自唐代柳宗元《种树郭橐驼传》，原指顺应树木的自然生长规律，使其按照本性成长。以下典故同样表达了“顺应自然”理念的是（）
（）年，学校更名为中国矿业大学――这是学校历史上的一个重要里程碑，邓小平同志为学校亲笔题写了校名。
早在20世纪80年代，邓小平同志就指出，现在世界上真正大的问题有两个，一个是（）问题，一个是经济问题或者说发展问题。
（）同志指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”
邓小平同志指出：评价一个国家的政治体系，政治结构和政策是否正确。关键看（）
1986年邓小平同志为哪所学校题写校名？（）
1985年邓小平同志为北京景山学校题词，即“三个面向”是指哪三个？
一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、知、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于（）
只要牢牢把握教学这一中心点，学校就能培养全面发展的人才。()
邓小平指出：“毛泽东同志说过，对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面的互相结合，就是人民民主专政。这实质上就是无产阶级专政，但是人民民主专政的提法更适合于我们的国情。”这段话表明（）
邓小平同志为北京景山学校题词指出教育要面向（）
学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以学生为主。
各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的（）
邓小平同志曾说过，中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上讲，关键在（）。
各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的()
邓小平同志在总结党的历史经验教训时深刻指出：“我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠（），二靠（）。”
邓小平在改革开放新时期曾指出：“我们能在今天的国际环境中着手进行四个现代化建设，不能不铭记毛泽东同志的功绩。”这主要是指毛泽东（ ）
邓小平同志在总结党的历史经验教训时深刻指出,“我们这么大一个国家怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠理想,二靠( )。”
邓小平同志曾指出“我们这么大一个国家,怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠( ),二靠( )。”
邓小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）。”
邓小平同志曾经指出，我们评价一个国家的政治体制、政治结构和政策是否正确，关键看（)。
针对经济社会发展的实际需要，健全和完善以企业为主体、职业院校为基础、学校教育与企业培养紧密联系，政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。（)
党的十九届六中全会指出，邓小平同志创造性提出“一个国家、两种制度”科学构想，开辟了以（)实现祖国统一的新途径。
要完善和落实技术工人培养、使用、评价、考核机制，培养更多高技能人才和（)。
