训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。
独立表达比较完整语义的语言结构单位是句子。
标题文字的组织不一定是一个完整的句子，符合广告主题表达的短语、词组、单个文字均可作为标题。
2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。
把结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子称作（）。
在Word中，单击一个句子的任意位置可以选定该句子。
能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是（）儿童。
双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。
“5시에 시작이다”,“4시반에 만나요.”两个句子连接成一个完整的句子是( )。
“ 오늘은 피곤했다 ” , “ 재미있었다 ” 两个句子连接成一个完整的句子是（ ）
“ 식당에 가다 ” ， “ 밥을 먹다 ” 两个句子连接成一个完整的句子是 ( ) 。
用“/”表示出下面句子不同的停顿位置，让句子表达不同的含义。 断句正确的两个句子是：这个苹果不大好吃。
语调也被称为（），指表达一个完整的句子时，声音高低变化的曲折形式。
口语表达练习为主的游戏包括语音练习的游戏、词汇练习的游戏、句子和语法练习的游戏、表述能力练习的游戏。
弗雷格认为一个完整的句子应该是一个对象词和一个概念词共同构成的判断。（）
“ 식당에 가다 ” ， “ 밥을 먹다 ” 两个句子连接成一个完整的句子是 ( ) 。
用“/”表示出下面句子不同的停顿位置，让句子表达不同的含义。 断句正确的是:他瞒着爸爸和妈妈把厨房打扫干净。
用“/”表示出下面句子不同的停顿位置，让句子表达不同的含义。 断句正确的两个句子是发现了敌人的哨兵。
句子是可以描写的最大的完整的（）。
下列句子的画线处，必须使用问号才能准确表达完整意思的一句是（)。A．我不管你是怎么想的____我
自然段是由句子组成的文章的基本单位，能表达一个完整的意思。（）
【多选题】用“/”表示出下面句子不同的停顿位置，让句子表达不同的含义。 断句正确的两个句子是 发现了敌人的哨兵。
句子是可以表达完整意义的语言单位。（)
使学前儿童说话句子完整、连贯是非常重要的，主要可以通过以下途径（）
