广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对（）
（）包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。
强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。
个体在生活中对于环境要求与自身能力不平衡的认识会引起心身的紧张状态，这种紧张状态倾向导致非特异的心理和生理反应称为()
学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。
广义的学习是指人和动物在生活中获得经验，并由经验引起的行为较持久的适应性变化。
个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为（）。
鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为（）活动积累经验与素材，
从人与人之间思想观念的交流与人与人之间的相互作用中获得的经验，皮亚杰称为（）
个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程成为（）。
特异性免疫：是动物机体在生活过成中接受抗原物质刺激而获得的免疫，又称（）。
人和动物在生活中通过实践和训练而由经验引起的相对持久的心理变化过程是（）
识记是人获得和巩固个体经验的心理过程，用信息加工的观点来说，它是（）
记忆过程的第一个基本环节，是个体获得知识和经验的过程，具有选择性的特点，这一环节是（）
动物和人在生活过程中会产生废物，人的废物排出体外的方式有（）
知识是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，具有选择性。（ ）
个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态是（）
（）是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人心理活动的内容。
记忆过程第一种基本环节，是个体获得知识和经验过程，具备选取性特点，这一环节是:（)。
个体在发展过程中获得和运用人类已经积累起来的、现成的经验的过程是（）
一个懂得谦逊的人是一个真正懂得积蓄力量的人，谦逊能够避免给别人造成太，的印象，这样的印象恰好能够使一个员工在生活、工作中不断经验与缒瓤，最后达到成功。
【判断题】研究规律型动画速写是在速写中融入个人理解和审美经验,对生动形象有主观处理和概括夸张的表达,更适于在生活中捕捉动态形象,为动画设计累积素材。
性格是指个体在生活过程中形成的对现实的（）以及与之相适应的习惯化的（）
37、基本活动经验是建立在生活经验基础上的。
