通过财务、客户、内部流程过程、学习与成长四个方面指标之间相互驱动的因果关系，展现组织战略轨迹，实现绩效考评-绩效改进以及战略实施-战略修正的目标。这种方法为（）
企业的学习和成长不包括下列哪个资源（）。
综合记分卡在学习与成长方面的指标有（ ）。
人身保险公司实施目标管理可以帮助其确定适当的目标，促进可持续发展。平衡计分卡是企业从财务、顾客、内部运营、学习与成长四个具体目标入手，根据企业的使命和发展战略，为每一目标设计适当的评价指标，赋予不同的权重，从而形成一套全面和完整的业绩评价体系和目标管理体系 。人身保险公司的顾客目标是为顾客创造价值，是从顾客角度考核管理者业绩，是非财务业绩评价指标中的一个重要方面。下面不属于顾客目标范畴的是（）
对学习与成长的核心思想描述错误的是（）。
财务业绩指标主要包括三方面，即顾客、内部流程、员工学习与成长。
下列不属于商业银行风险监管与管理指标中的监管类指标的是（）。
马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是（）。
学习与成长维度的概括性指标有（）。
人身保险公司实施目标管理可以帮助其确定适当的目标，促进可持续发展。平衡计分卡是企业从财务、顾客、内部运营、学习与成长四个具体目标入手，根据企业的使命和发展战略，为每一目标设计适当的评价指标，赋予不同的权重，从而形成一套全面和完整的业绩评价体系和目标管理体系 。人身保险公司的财务目标是实现股东价值，是从股东角度考核管理者业绩，反映企业是否在投资上获得了满意的回报。下面不属于财务目标范畴的是（）
下列关于教育资助项目的陈述，错误的是（） ①指企业为提升员工职业技能和知识水平而向其提供的教育和培训的福利项目 ②该项目的设立完全是企业为了帮助员工个人的成长与发展 ③企业为员工提供的教育资助分为内部资助和外部资助两类 ④学位课程的学习也可能包含在资助范围 ⑤对于资助费用的管理有多种方式，通常不与学习结果挂钩
学习成长绩效指标不包括（）。
下列选项中,不属于成长型基金与收入型基金差异的是( )。
下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（）。
人身保险公司实施目标管理可以帮助其确定适当的目标，促进可持续发展。平衡计分卡是企业从财务、顾客、内部运营、学习与成长四个具体目标入手，根据企业的使命和发展战略，为每一目标设计适当的评价指标，赋予不同的权重，从而形成一套全面和完整的业绩评价体系和目标管理体系 。人身保险公司学习和成长目标将注意力引向企业未来成功的基础，学习和成长能力将为企业的长期成长和进步提供动力源泉。下面不属于学习和成长目标范畴的是（）
下列属于“学习与成长”维度的业绩评价指标的是（）。
下列哪些属于衡量公司成长的指标？()。
学习与成长的目标为其他三个方面的宏大目标提供了基础架构，学习和成长面指标涉及 （ ）
平衡积分卡包括的指标有（)、内部业务流程角度、（)和学习与成长角度。
将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较，这种不利于教师了解幼儿各方面成长的程度。（)
下列不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是（)。
以下不属于成长型基金与收入型基金差异的是（)。
下列选项中，不属于员工成长指标的内容是：（)。
下列选项中属于平衡计分卡中的学习与成长范畴指标的是（）
