狭义的幼儿教育是指由专门的幼儿教育机构实施的，根据（），对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
日本的第一次幼儿园教育振兴计划又称（）
日本实行第一次幼儿园教育振兴计划的时间是（）。
幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。
日本近代第一所幼儿教育机构是（）附属幼儿园。
幼儿园教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以（）为原则，有计划地选择和组织。
1951年6月，日本文部省公布了（），制定了振兴职业教育的政策。
幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（）的教育过程。
幼儿园教育工作计划是指教育者为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行（）。
《面向21世纪教育振兴行动计划》规定：（），是全国教育工作的“重中之重”。
幼儿园是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，情感维度不同，所有这些都更有利于幼儿的社会学习。
幼儿园的（）是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。
日本第一次幼儿园教育振兴计划
幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是（）。
幼儿园教育工作计划是指（）为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。
日本第一部由国家制定的幼儿教育方面的法令是（）
日本实行第一次幼儿园教育振兴计划的时间是（）
日本第三次幼儿园教育振兴计划开始于（）
幼儿园教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以（ ）为原则，有计划地选择和组织。
在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是（ ）。
1.幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈，学习_____，培养_____和_____能力的教育活动。
4、在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导幼儿感知客观事物与现象的基本方法是（)。
幼儿园的（)，是有计划、有目的地培养幼儿学习全面语言的教育活动。
