幼儿进餐时，保教人员不宜处理幼儿的行为问题。
幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的（）。
班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有的特点是（）
幼儿园要努力为保教人员营造宽松、（）的组织气氛。
保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量，这是因为幼儿皮肤（）。
幼儿园保教人员选聘的原则（）
幼儿自由活动时，可在保教人员的视线之外。
端午节到了，社区志愿者们邀请幼儿园的保教人员与幼儿一起慰问社区内的孤寡老人，保教人员把活动的照片放在墙上让小朋友观看，这体现了创设环境的（）。
若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。这体现了幼儿心理环境的()。
加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。
幼儿园班级（）是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。
幼儿午睡时，保教人员可以离开寝室干私活。
某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提出完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。
保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。
保教人员对婴幼儿吃手的正确态度应该是（）。
幼儿突然中断吃药，保教人员应该（）。
滴眼药后，保教人员应该要求幼儿（）。
幼儿呕吐后，保教人员第一时间应该做的工作是（）。
教师对待口吃幼儿的正确做法是（）。
幼儿园保教人员了解幼儿的最好的信息源来自（）
幼儿园保教人员业务培训的主要方式涉及（）。
保教人员要保证幼儿每天游戏活动的时问不少于（）。
全日制幼儿园全园保教人员与幼儿的比例为（)。
《幼儿园教职工配备标准（暂行)》规定，幼儿园保教人员包括？（)A.教辅人员
