导致近代中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是（）
严复，近代启蒙思想家，翻译家。他反对顽固保守，主张学习西方，他翻译的《天演论》中的“（）”的观点对当时的思想界影响很大。
中国近代美术教育不同于西方国家之处是美术教育一诞生就设有中国画科目。
在中国教育史上，最早提出并实践“教授治校”主张，开创了中国近代大学民主管理的先河的是（）。
在西方美学史上，主张丑是“近代精神的一种产物”的美学家是（）。
魏源在其（）中，提出了“师夷长技以制夷”的思想，主张学习外国先进的军事和科学技术，以期富国强兵，抵御外国侵略，开创了中国近代向西方学习的新风。
严复，近代启蒙思想家，翻译家。他反对顽固保守，主张学习西方，他翻译的《（）》中的“物竞天择、适者生存”的观点对当时的思想界影响很大。
近代中国，一些爱国人士提出过工业救国、教育救国、科学救国等主张，并为此进行过努力，但这些主张并不能从根本上给濒临危亡的中国指明正确的出路，这是因为他们没有认识到（）
近代中国人在向西方学习的过程中，先后发起了洋务运动、戊戌变法和辛亥革命这三次在中国近代史上具有重大影响的运动，比较这三次运动，它们相似的因素是（）。
中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势。导致这种趋势的最主要原因是（）
孙中山主张对外开放，重视向西方学习，在教育领域他注重（）。
在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）
近代中国主张或赞同学习西方先进科学技术的人物有①魏源②光绪帝③赵三多④陈独秀（）
近代中国向西方学习，经历了学“器”、学“制”、学“思想”的三个阶段。作为这三个阶段标志性的事件是（）
鸦片战争后，（）在《海国图志》一书中提出了“师夷长技以制夷”的思想，主张学习外国先进技术以抵御外国侵略，开创了中国近代向西方学习的新风。
在中国近代历史上，把向西方学习，从生产力领域扩展到生产关系领域，即开始提倡资本主义雇佣劳动制的社会发展方案是（）
在西方，福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国，开创有民族特色的中国现代儿童教育的是（）。
近代中国人在向西方学习的过程中，先后发起了洋务运动、戊戌变法和辛亥革命这三次在中国近代史上具有重大影响的运动，比较这三次运动，他们相似的因素是 ( )
对近代中国人的科学救国、教育救国等主张,他们能够实现的前提是( )。
中国近代以来的合唱主要不是在学习西方的基础上产生的。
魏源在其中，提出了“师夷长技以制夷”的思想，主张学习外国先进的军事和科学技术，以期富国强兵，抵御外国侵略，开创了中国近代向西方学习的新风（）
魏源提出 “师夷长技以制夷”的思想，主张学习外国先进的军事和科学技术，以期富国强兵，抵御外国侵略，开创了中国近代向西方学习的新风的著作是
严复高度重视教育，他将兴学育才作为维新救国的基本措施;康有为主张全面学习西方，反对“中体西用”。()
中国近代化的历程也是一个学习西方的过程，经历了“始而言技（技术）”“继而言政（制度）”“进而言教（思想）”＂的过程。下列对近代化的叙述正确的是（）①洋务运动提出了“自强”“求富”的目标 ②康梁维新派主张“三民主义”③辛亥革命结東了我国半殖民地半封建社会的历史④新文化运动提倡民主与科学
