教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备（）的职业道德。
广告设计师的职业道德修养是从事广告设计职业的重要基础，是广告设计师的从业之本，也是在从业过程中不断进行自我完善和提高的（）。
口号代表一种精神、一种希望。口号的出现都曾使那个时代的国人精神振奋。下面口号在中国历史上出现的先后顺序是（） ①“实业救国” ②“民主与科学” ③“自强”“求富” ④“超英赶美”
教师的职业劳动对社会精神文明建设起着（）的作用。
广告设计师的职业道德修养是从事广告设计职业的（），是广告设计师的从业之本，也是在从业过程中不断进行自我完善和提高的必要条件。
广告设计师的职业道德修养是从事广告设计职业的重要基础，是广告设计师的（），也是在从业过程中不断进行自我完善和提高的必要条件。
网上曾经流传一个帖子，“世界排名前十位的奢侈品”不是什么名表豪车，而是生生不息的信念、点燃他人希望的精神特质等。其理论依据在于（）①理想、信念具有直接现实性的特点②高昂的精神使人振奋，萎靡的精神让人颓废③意识对人体生理活动具有决定作用④正确发挥意识的主观能动作用，有利于获得成功
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。
科学精神就是怀疑、批判和不断自我扬弃的精神。科学思维方式的长处也许就在于其具有内在的纠错机制。人类的认识史不仅是不断推进未知到已知的过程，也是不断试错纠错的过程；它不仅需要丰富知识宝库的劳作．而且需要清除库存赝品的智慧和勇气。 下列说法概括主旨最准确的是：
职业道德发挥着维护现实的稳定、公道、扬善惩恶的功能，在社会生产和生活中起着强大的舆论监督作用和精神感召作用。
“正能量”是指一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。 下列关于“正能量”运用不够贴切的一项是：
科学精神源于人类的求知、探索精神和感性、实证的传统，并随着科学实践不断发展，内涵也更加丰富。
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。
（）能够给人以成功感或振奋感，使人愉快并能有效地帮助人们生活。
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（ ）职业道德。
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）的职业道德。
职业分类，是建立在一个具体的分类结构体系上的，是针对这一体系的具体结构，并按照一定的方法划分成不同的层级，在此基础上进行科学的职业分类工作，这就是职业分类的结构性和层级性原则。
美丽的风景，使人心旷神怡；美的诗篇感人至深；一个故事催人泪下；一种场景令人震惊……，这是美的（ ）特征的表现：
农艺工匠是从事农事操作或农艺技术的新型职业农民，但必须是具有丰富经验且兼具工匠精神和科学素养的技师或高级技师，他们敬业、精益、专注、创新，把本职岗位定位为终身事业，具有爱岗敬业的职业精神、追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。（）
组织文化应该包括开拓性精神，要求组织永不自满，不断攀登新的高峰，这表明组织文化建设必须遵循()
差，稍微，比较；强，振奋。原来指还算能振奋人的意志。现在表示大体上能够使人满意（）
有人说网络生活多姿多彩，催人上进。也有人说网络陷阱密布，一不小心就深陷其中，可见它（）
我国灿烂的民族文化中，诗词歌赋。名言警句都强含着丰富的哲学思想内涵，给人以教育、启迪和振奋。“青灯一盏文章铺锦绣，苦心几番诗词发春华”就是一幅催人上进。立志拼搏、执着追求的楹联，表现了一个由量变引起质变的过程，下列诗句中与之蕴含相同哲理的是（）
崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备（）的职业道德
