口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）
按教学的任务划分，课的类型有()。
根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。
根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（）
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()
按接受生产任务的方式分，有（）生产类型。
备课的基本要领包括准确把握每节课的教学目标和任务、准确把握备课的切入点、（）。
根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和（ ）。
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。
根据教学的任务可以把课的类型分为（）
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为()。
单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）
培训过程中每节课的教学目标和任务是（）。
课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法。
试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。（10 分）
备课的基本要领之一是准确把握每节课的教学目标和任务，下列各项中，不属于教学目标的是（）
课的类型按任务一般可分为（）。
分课时教学目标是课题教学总目标在各节课中的分化，是各节课的主要学习任务，也可称呼为“课时教学要点”。
课的类型一般有两种分类，即根据教学任务和根据——来分。
根据一节课所完成的任务数，课的类型可分为（）
根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为单一课和（）
5、在一堂课的教学任务未完成的情况下，教师可以任意占用其他任课教师的自习课。
