林木种子指一切可以用于直接更新造林或培育苗木的（），包括植物学意义上的种子，果实，枝、叶、茎尖、根等（），组织，细胞，细胞器，人工种子等。
植物组织培养的一般过程包括初代培养、继代培养和生根培养三个阶段。
植物组织培养的基本步骤
在植物组织培养过程中，所用外植体是指植物体上的根、茎、叶、花、果、种子。
下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是（）。https://assets.asklib.com/psource/2016022113503938436.jpg
下图为植物组织培养过程示意图，则下列叙述正确的是（）https://assets.asklib.com/psource/2014120310291411516.jpg
植物组织培养中培养材料的消毒过程中，消毒的基本原则是（）。
如要求基本苗为15万，种子千粒重为45克，发芽率及田间出苗率均为90％，则每亩需播种子（）千克左右。
活动室建构的基本理念是：以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探索、设计、制作为类型，组织探索、设计、制作活动，实现在科学态度、知识、技能、方法、能力、行为、习惯方面的培养。
在植物组织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织（）
工业品生产加工型村集体经济组织的生产过程是将原材料通过机器设备及人工加工后，成为可出售的产品。
一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程，制作了一幅植物生长一览图，全部展现出来。这属于学习认知策略中的（）。
在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（） ①.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②.获取大量的脱毒苗 ③.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④.单倍体育种 ⑤.无子西瓜的快速大量繁殖
下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）https://assets.asklib.com/psource/2014111409294662816.jpg
称取麦芽样品200.00g，从中检出麦芽霉粒及其它植物种子，桔杆、土石、铁屑等非麦芽的物质，称其质量为2.00g，则麦芽杂夹物含量为（）。
下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（）。四倍体兰花叶片 https://assets.asklib.com/psource/2016022815095010857.jpg 愈伤组织 https://assets.asklib.com/psource/2016022815094672367.jpg 胚状体 https://assets.asklib.com/psource/2016022815094264846.jpg 兰花植株
植物组织培养是从植物体分离出符合需要的组织、器官、原生质体、细胞等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养，以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的生物技术。（）
古代的人们在采集野果，种子及植物根茎充饥的过程中，逐渐发现了某些植物的治病功效或毒性。
图示为一人工种子。下列与人工种子培育过程的有关叙述中不正确的是[ ]人工种子一般是用离体的植物细胞通过图示为一人工种子。下列与人工种子培育过程的有关叙述中不正确的是 [ ]人工种子一般是用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 B．胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性 C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 D．胚状体是由未分化的，具有分裂能力的细胞构成
下列实例中能体现细胞全能性的是（）①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞能培养成可育的植株②植物用种子进行繁殖③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株
培养液是模拟细胞在体内生存的生理环境，是维护组织细胞生存、生长及进行细胞培养各项操作过程中所需的基本溶液。
植物组织培养的理论依据、过程及再分化的方式。
请全面概述植物细胞组织培养工程（或植物细胞工程）。【至少应该包括概念、分类、理论依据及实现条件、过程及再分化途径、应用等】。
22、植物组织培养时，常常使用的人工合成生长素是（）。
