文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称“（）”。
宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）
18世纪70年代，德国出现了（）教育运动，提出教育应培养学生博爱、节制、勤劳等美德，教育过程中应该注重实用性和儿童兴趣，反对压抑儿童发展的经院主义和古典主义教育，强调教育的最主要任务在于增进人类现世的幸福，培养掌握实际知识的健康、乐观的人。
中世纪经院主义教育思想的奠基人是（）
下列关于文艺复兴的意义，说法正确的是（）。 ①文艺复兴冲破了基督教神学桎梏 ②为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路 ③文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章 ④人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()
（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
提倡儿童中心主义教育观点的是（）
在教学方法上，文艺复兴时期人文主义教育反对（）主义的强迫注入。
文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）
（）是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。
文艺复兴时期，很重视教育的人文主义思想家主要有()。
文艺复兴时期，人文主义教育者从个性解放出发，推崇自由教育，他们主张实行广博的、（）的学术教育，对受教育者进行心智的训练和性格的陶冶。
文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（） ，阐述其人文主义幼儿教育思想。
文艺复兴初期，意大利的“文学三杰”但丁、彼得拉克、（）等人首先掀起批判经院哲学的启蒙运动，提出人文主义新思想。
德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。
新托马斯主义教育以经院哲学为理论基础，主张把教会的权力提到至高无上的地位，把宗教教育作为教育的核心和最高的目标。
大胆地肯定自然,反对禁欲主义是文艺复兴时期的艺术所提倡的。()
大胆地肯定自然，反对禁欲主义是文艺复兴时期的艺术所提倡的。（）
文艺复兴时期人文主义教育思潮的特征包含（ ）
文艺复兴时期人文主义思想家的教育思想是资产阶级教育思想的重要来源，这一时期的主要代表人物有（）。
1、提倡自由主义教育理念的是谁？
