个险渠道辅导训练是指根据公司的统筹安排，依托主管主导实施，以营销员为对象，以营销队伍日常运作为平台，借助各类辅导工具，通过专题讲授、模拟演练、话术通关、实战训练等方式提升营销员业务拓展、组织发展及团队管理等综合技能的训练模式。关于其操作的要领以下说法错误的是（）。
对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是（）。
自主性问题的辅导可以采取以下几种形式（）。
学生心理问题只能依靠心理辅导而不能通过德育工作来解决，因为两者之间有着重要的区别，它们表现在（）
小杨是某县经管站会计辅导员，为了帮助全县村级会计学习和掌握会计核算的方法和程序，在年初举办的村合作经济组织会计培训班上，通过系统辅导后，要求村级会计分清和掌握以下问题：在采用借贷记账法进行试算平衡时，一般根据（）计算。
辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟，影响的技术有（）
小杨是某县经管站会计辅导员，为了帮助全县村级会计学习和掌握会计核算的方法和程序，在年初举办的村合作经济组织会计培训班上，通过系统辅导后，要求村级会计分清和掌握以下问题：实地盘存制一般适用于核算（）的财产物资。
在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。
辅导员帮助辅导对象建立自信，可以采取以下方法（）。
学校心理辅导的对象是人的心理问题，是多学科综合的方法和技术，其中最为主要的学科是（）
小杨是某县经管站会计辅导员，为了帮助全县村级会计学习和掌握会计核算的方法和程序，在年初举办的村合作经济组织会计培训班上，通过系统辅导后，要求村级会计分清和掌握以下问题：会计科目最主要和最基本的分类是按会计科目的（）分类。
小杨是某县经管站会计辅导员，为了帮助全县村级会计学习和掌握会计核算的方法和程序，在年初举办的村合作经济组织会计培训班上，通过系统辅导后，要求村级会计分清和掌握以下问题：实际工作中的现金记账和存款日记账属于（）账簿。
辅导员和辅导对象讨论恐惧，可以参考的问题是（）。
对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。（）
对于持有“要是考试过不了关，以后的前途就完了”这一步合理信念的学生，辅导员不能有这样的评论（）。
以“我为社区添砖瓦，我是社会有用人”为主题的小组辅导项目是针对矫正对象()问题而设计的。
（）中青少年父母与青少年都是辅导对象，根据问题的性质分别或同时参加辅导。
对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： ①改变辅导对象不合理的想法。 ②帮助辅导对象了解自己的情绪。 ③控制情绪、模仿学习。 顺序是（）。
辅导过程中发现辅导对象存在重大法律障碍或风险隐患的，投资银行业务部项目组填写“项目终止申请表”经（）后，可以提出解除辅导协议，同时向辅导对象明确提出意见，并向证监会派出机构书面说明情况。同时提醒辅导对象向证监会派出机构说明情况。
班主任进行心理辅导可以帮助学生解决心理困惑，心理障碍、心理问题这些则应该交给心理咨询师来处理。
当前，不少儿童的适应问题发生在诸如班级这样的大团体，但有效的辅导仍然需要以小团体辅导方式进行。下列属于小团体辅导方式的针对对象的是（）。
通过高校辅导员职业准入制度评价高校辅导员的胜任能力是（ ）。 A、关系管理 B、素质管理 C、评价管理 D、对象管理
个人辅导针对个体对象，通过一对一的方式进行的辅导（）
按照辅导对象的不同可以把心理辅导分为（）
