孤残儿童的咀嚼能力尚未发育完全时，在准备食物时务必将其切碎，或是尽量准备糊状、煮烂的食物，方便吞咽，主要是（）。
行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。（）是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励；（）是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励
社会工作者小曦在儿童福利院工作，最近儿童福利院新接收了一位弃婴，经过各项手续和检查后，她和同事一起准备为这名弃婴安排寄养家庭，让孩子能更好地获得照料和关爱。小曦的介入行动是（）
宁某为了不赡养老人，在饭中下毒准备毒死老人，但其发现老人与邻居小孩一起吃饭时也没有采取任何措施，结果导致老人和小孩一起死亡。宁某的犯罪行为在主观上只是直接故意。
在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。
儿童少年处于身高和心理发育阶段，对各种营养素需求量较大，并需要合理营养，合理膳食和平衡膳食。食物中含有人体所必需的营养素，下列哪些营养素属非生热营养素（）。
儿童较成人需要更多的蛋白质和钙等营养素，是因为（）
根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。
埃里克森认为在（）阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童情感自主性的发展。
当儿童询问有关性的问题时，成人的态度应该是（）
儿童青少年所需的能量和各种营养素的量相对比成人低。
儿童和青少年代谢旺盛，生长迅速，智力发育快，体力活动大，所需的热能、蛋白质和各种营养素按相对量计均高于成人。
美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于（）
平时获得比较悠闲愉快，适应性强，心情愉快，对刺激的反应强度在低到中等之间，能建立起比较有规律的吃饭和睡眠习惯，对新的规矩、食物或人适应很快的儿童，属于（ ）。
营养教育的内容包括让学前儿童养成良好的饮食习惯，愉快地进餐，定时定量，不挑食、偏食和过食，细嚼慢咽，不撒饭菜，用自己的食具，饭前洗手，吃饭前后尽快做剧烈活动。（)
宁某为了不赡养老人，在饭中下毒准备毒死老人，但其发现老人与小孩一起吃饭时也没有采取任何措施，结果导致老人和小孩一起死亡，宁某的犯罪行为在主观上只有直接故意的心理态度。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
学前儿童生长发育迅速,新陈代谢旺盛,所需的各种营养素和能量相对比成人要多。（)
填空或儿童绘画最主要的题材是（)，（)，对儿童自己生活的描写，是儿童画最主要的题材。如：我的妈妈，我在吃饭，我在刷牙，我在跳舞等。
牙防小分队进驻某小学后，与校领导和卫生老师一起研究了学校口腔保健计划，就准备开展的口腔保健工作达成共识。大家统一致认为学校儿童口腔保健的主要措施是A、加强营养改善伙食
对学前儿童进行溺水教育，一是要告诉学期儿童不能私自到河边玩耍、游泳；二是不能将脸闷在水中；三是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。
美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实,断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（）
一位成人乘客携带一名身高1.3米以下的儿童当成人与儿童一起通过闸机时，要么成人将儿童抱在怀中，要么成人将儿童放在自己的身前，以免儿童被AGM夹伤（）
当儿童和同伴在一起时，会自主地发起关于游戏的对话：“我们来玩游戏吧？”“好啊!玩什么？”“玩猫和老鼠的游戏。”“好啊，你做老鼠，我来做猫。”这说明学前儿童玩游戏具有（)。
埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童（）的发展
