社会互动的某一理论认为世界是个大舞台、生活就是演戏，这一理论是（）
古人认为，一个人要自立于社会，必须有三种精神，就是（）
费斯定克认为一个人的两个认知因素（）就是（）。
职业生涯就是一个人一生中的（），包括就业的形态、工作的经历以及与职业相关的活动等。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段话出自（）（国别）尼古拉•奥斯特洛夫斯基的小说（）。该书的主人公（）是一个无产阶级英雄形象，他的经历就是取材于作者的亲身经历。
下列认为自己，就是一个人的过去所有的生命体验的总和的是：（）。
所谓人格，一般认为是（）的总和，也就是一个人态度体系的整体特征。
弗洛伊德认为，儿童早期的经历对一个人其后的心理发展起着至关重要的作用。
劳动经济学认为，如果某一个人以前有工作，但是又失去了工作，现在正在努力寻找工作，并且寻找时间（）以上，这个人就是失业者。
麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。
（）认为，一个人的职业发展经历三个时期：幻想期、尝试期和现实期。
“六度分割”理论认为，最多通过六个人，一个人就能够与世界上任何一个陌生个体建立联系。
马斯洛认为，若一个人的所有需要都相对未满足时，支配人们行为的优势需要是（）
洪堡特的语言相对论观点认为“每一个人,不管什么语言都可以看作是一种特殊世界观的承担者”。()
孔子认为一个人要真正成长为一个君子要经历以下三个阶段：兴于诗，立于礼，成于（）。
下列认为自己，就是一个人的过去所有的生命体验的总和的是：
人格就是相对稳定的心理状态，一个人的行为自我就是他的人格；一个人对他的行为自我的爱，就是自尊心，它会
简而言之，职业生涯就是一个人的终生职业经历。
严歌苓认为阅读和写作是不可分的，她讲自己：“这么多年读书的经历，感慨良多。一个人把书读进去，让书伴随自己成长，此时再审视世界，观照自己，所获得的（ ）是完全不同的。”
著名的生涯规划大师萨伯认为，一个人的生涯发展要经历五个阶段，各个时期年龄的划分是固定不变的。
有人认为,世界上任何人,上至英雄豪杰,下至黎民百姓,都有个人利益问题,而人们追求个人利益就是“自私”,这种观点
◑职业生涯就是一个人一生的()。◑A、职业经历◑B、生活经历◑C、自学经历◑D、求学经历
1、凯恩认为绩效是“一个人留下的东西，这种东西与目的相对独立存在”，体现了（）的绩效，
