完备的私密性空间具有（）、安全性和创造性，是能使家庭成员自我调节、自我调节、自我表现的不可缺少的空间。
开环系统对于负载变化引起的转速变化不能自我调节，但对其它外界扰动是能自我调节的。
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。
对个人收入的调节，个人自我调节起着主要的作用。
自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，包括（）等几个方面。
青少年自我调节的特点是自我控制向（）、（）。
从形式上看，自我意识表现为自我认识、（）和自我调节三种形式.
自我知觉的调节是在自我意识的参与下实现的。
根据自我探索与自我完善（上），这就是自我调节所表现出来的三大内容中不包括（）。
对教师的道德调节主要是自律性的自我调节。
开环调速系统对于负载变化时引起的转速变化不能自我调节，但对其它外界扰动时能自我调节的
人格的一个核心功能是自我调节。自我调节的重要内容有（）
新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是（）。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控；还能调节、监控别人，成为主导者
教师的道德调节主要是自律性的自我调节。
元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节，其主要内容不包括（）
新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是( )。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控，还能调节、监控别人，成为主导者
元认知指人们对自己认识活动的自我意识和自我调节，它不包括（）。
自我效能机制在对（）的自我调节中也发挥着关键作用。
生态系统的结构越复杂，物种数目越多，自我调节能力就越强，这种自我调节能力是无限度的。
自我意识从知、情、意三个方面分析，是由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成。
自我认知是自我意识的核心，是自我体验和自我调节的基础。
结构复杂的生态系统具有很强的自我调节能力，对外界的一切干扰或压力都通过自我调节的恢复。
生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外界干扰超过了 系统自我能力阈限而使其丧失自我调节能力时，就是生态失调。
对个人收入的调节�个人自我调节起着主要的作用
合作学习模式强调_______、自我监控、自我调节和自我评价。
