保教人员要平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子（）的家长，同时家长也应尊重保教人员，理解和支持保教人员的工作。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（）、（）的原则，争取家长的理解、（）和（），并积极支持、帮助家长提高教育能力。
习近平同志强调：“在当前形势下，中美双方要不畏艰难，勇于创新，积累正能量，努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系，开创中美构建新型大国关系新局面。中美积累正能量，需要双方（）①建立战略同盟关系，推动世界多极化进程②尊重对方的核心利益，寻求广泛的共同利益③尊重和维护两国人民自主选择的社会制度和发展道路④奉行独立自主的和平外交政策，发挥负责任大国的作用
知识产权制度体现了在市场经济条件下，人们对知识的尊重和保护，下面有关知识产权制度理解正确的是（）
礼仪是人们在相互交往中，为表示对他人的尊重和（）而共同遵循的道德行为规范。
公安机关应当在相互尊重国家主权和平等互惠的基础上，与有关国家的警察机关相互进行（）和警务合作。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
川菜品种繁多，五味俱全，麻辣适宜，成都小吃更是丰富多彩，所以成都有“休闲之都”之说。但四川并不排斥其他菜系，相反，在成都各式菜系的酒楼和带有异国风情的餐馆随处可见。四川饮食文化的特点说明（）①文化具有多样性②不同民族之间应相互尊重各自的文化③既要认同本民族文化，又要理解其他民族的文化④四川饮食文化已走向世界
王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的支持和理解。
习近平9月18日会见默多克。习近平表示，中美应努力构建（），建立起不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢的这样一种大国关系，符合两国人民共同利益。
习近平9月25日在华盛顿同奥巴马举行会谈。习近平强调，努力构建（），实现双方不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢，是中国外交政策优先方向。中美两国主管部门就共同打击网络犯罪达成重要共识。
奥运圣火的传递，实质上就是不同文化进行交流与合作的过程，可以说，奥运圣火是促进世界变“平”的引子--只有和平友好的交流，才能让世界真正大同。要实现这种大同世界的梦想，就应当立足于世界不同民族和种族的相互尊重和理解。这是因为（）
我国著名翻译学家许钧在谈到中西翻译的逆差问题时说：“解决这种问题需要文学界、翻译界，对外汉语言文化推广和传播机构的努力，也需要不断加强中外语言文化交流。”从文化的角度看，开展中外语言文化交流是（）。①文化传播的基本途径，扩大了各自文化的影响②文化融合的重要标志，标示着世界文化的趋同③文化上相互学习、借鉴，以实现共同繁荣的重大举措④文化上相互尊重、加深理解、密切合作的具体体现
习近平同志强调：“在当前形势下，中美双方要不畏艰难，勇于创新，积累正能量，努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系，开创中美构建薪型大国关系薪局面。中美积累正能量，需要双方（）。 ①建立战略同盟关系，推动世界多极化进程 ②尊重对方的核心利益，寻求广泛的共同利益 ③尊重和维护两国人民自主选择的社会制度和发展道路 ④奉行独立自主的和平外交政策，发挥负责任大国的作用
小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重：对组员要开放：要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于（）。
习近平总书记强调：“新形势下，中美双方要不畏艰难，勇于创新，积累正能量，努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系，开创中美构建新型大国关系新局面。”中美积累正能量，需要双方（）。 ①建立战略同盟关系，加快世界多极化形成进程 ②尊重和维护两国人民自主选择的社会制度和发展道路 ③尊重对方的核心利益，寻求广泛的共同利益 ④奉行独立自主的和平外交政策，发挥负责任大国作用
小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则，社会工作者在一次小组活动中制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重；对组员要开放；要团结合作；对于组员间的差异要采取非批判的态度等，社会工作者与组员制定的以上规范属于（ ）
尽管科研合作者大多认同相同或相似的规范与惯例，但他们在学术规范、伦理准则、数据记录和保存的方式与标准、结果公布与发表的形式、署名规范、对知识产权和所有权的理解等方面依然可能存在细节上的差异。
尊重原则是指相互尊重，理解和信任，是协调医患关系的基础。
19、王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）
尊重的目标主要包括：能列出个人的长处、能表现对他人长处的欣赏与积极情感、能在团体情境中与他人合作、说明人类相互理解的重要性。（)
