教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。
高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。
学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。
高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科学。
从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（）和道德影响力。
文艺心理学，是文艺学或美学的一个分支，是从心理学的角度来研究文艺创作、文艺作品和文艺接受中的问题。 根据上述定义，下列陈述中不属于文艺心理学的是( )。
教师只要能很好地掌握教育经验总结法就可以独立进行心理学的有关课题研究。
每一项科学研究都是从发现问题、提出问题开始，教育科研也是如此。而所选题的课题又是从所提出的问题中得到的，所以，要进行选题就必须先（）。
启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。(心理学)
我国制定教育方针政策，观察，分析和研究现实教育问题的伦理基础是（）
教育心理学对教师心理的研究主要涉及（）方面。
建筑审美心理学是从心理学角度研究建筑美感，其中影响较大的是（）。
伦理学是哲学的一门分支学科，研究与道德相关的问题，包括道德的产生、发展、本质、评价作用以及道德教育、道德修养规律等。根据上述定义，下列不属于伦理学研究内容的是（）。
学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。
从群体的心理学研究看，教师要注意加强对正式群体的培养，对非正式群体则要予以控制、消除。
对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
师德从伦理学的角度规定了教师在教育工作中应当以怎样的（）和作风去待人接物，处理工作中出现的问题。
（）主张教师要研究学生的本性，提出“教学要心理学化”，客观上推动了教育心理学的产生。
地理学是从地域、空间和尺度的视角着重对人类社会和环境进行研究。()
3.体育教育的心理学研究主要围绕如下问题________。
对“什么是好的、正当的行为方式？”这一问题的思考和争议由来已久，从而形成了不同的伦理学思想和伦理立场。大体上，可以把这些伦理立场概括为
除了教育管理学研究或涉及管理规律以外，还有（)也研究或涉及。
1.20世纪80年代以来,成为学校教育心理学研究中心问题的是（）
我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代从教育学，伦理研究视角出发构建教师专业化理论框架的是（）
