“人力资源”这一概念是由管理大师彼得.德鲁克首先提出并加以明确界定的，下列不属于人力资源管理的基本理论的是（）
皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
第一次提出“毛泽东思想”这一概念的人是谁？
巴班斯基提出的教学最优化是教师有目的地选择一套教学过程的最佳方案，保证在规定时间内解决（）的任务，并取得最大效果。
明确提出“天人合一”这一专有名称的人是（）。
彼得·圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能，认为不同的人，对同一事物的看法不同，是因为他们的智慧不同。
皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
美国著名管理专家彼得•德鲁克首次提出目标管理这一概念。
最早提出“审美教育”这一概念的人是（ ）
一个人在＿＿＿方面都健全，才是完全健康的人。
一个人最爱的是给他()最多的人?
一个人有身外之物却短命的人比一个无身外之物却长命的人有福气。()
毛泽东指出：“一个人能力有大小，但只要有这点精神就是一个高尚的人，一个纯粹的人……。”这说明毛泽东要求我们评价一个人的人生价值( )。
苏霍姆林斯基说：“一个人在努力向模范人物学习、做出高尚行为的时候，也对自己从情感和道德上做出了深刻的评价。”这句话体现的道德修养方法是（ ）。
提出“创新发展是兴党兴国的第一要素”的人是（）。
提出审美的“第六感官”这一概念的人是（ ）
毛泽东指出：“一个人能力有大小，但只要有这点精神就是一个高尚的人，一个纯粹的人……。”这说明毛泽东要求我们评价一个人的人生价值( )。
马雅可夫斯基画像的故事告诉我们，一个人不仅要讲究外表美，还要讲究心灵美。（）
苏霍姆林斯基认为道德教育的最终结果，衡量一个人的精神面貌及其品行中思想和行为一致、言论和行动一致的主要标志，道德发展的最高目标是()。
“千百人中，总要有一个人站出来，敢于质疑权威，敢于和唯一的正确性作斗争。一个能思想的人，又敢于实话实说的人，才真正是一个力量无边的人”。《中国学生发展核心素养》中含括了“批判质疑”的素养，这是因为思维的批判性有助于我们（）①发现问题、提出问题②快速地提高学习成绩③探索解决问题的方案④从不同角度思考问题
中国最早提出“意境”这一概念的人是（）。
美国著名管理专家彼得&8226;德鲁克首次提出目标管理这一概念（）
逆向物流这一专业术语最早提出的人是（）
一个人要到达的比较完美的形象,如我想成为怎样的人,是一个人的__（）
