维果斯基的教学理念有（）。
维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。
维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。
维果斯基提出了自我中心式言语理论来解释个体语言发展的过程。
将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是()。
维果斯基认为教学与发展的关系应该是（ ）
维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。
瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮、皮亚杰和维果茨基的心理学理论或（）、及战后意大利的左派政治改革。
维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括（）。
维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为（）。
区域活动的理论基础是（）。 ①皮亚杰的认知发展阶段理论 ②瑞吉欧课程方案 ③维果茨基最近发展区 ④蒙台梭利教学法
皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）。
在20世纪70年代的法国，人们逐渐认识到把全部教育活动建立在心理学基础上的危险性。在这种情况下，米亚拉雷等人提出了（）概念。
在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
关于教学与发展的关系，维果斯基的观点是（ ）。
布卢姆等人提出的教学目标分类理论包括哪些方面
20世纪80年代以后，皮亚杰和维果斯基的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。（)
13.以下 是“相互作用论”者。 A 高尔顿 B 维果斯基 C 格赛尔 D 皮亚杰
为大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革，提出的教育理论是()。
关于教学与发展的关系，维果斯基提出了著名的（)
试阐述维果斯基有关“教学与发展的关系”的理论。
关于教学与发展的关系，维果斯基提出了最近发展区的概念（）
维果斯基的发展理论在教育、教学中的应用体现在（）
