在人类近代文明的历史上，理论常常是行动的先导，近代史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。列举17——18世纪欧洲启蒙运动的著名代表人物。
认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人，塑造山“文化一道德”人来的是（）代表人物康德的观点。
古典理论代表人物（）、法约尔、（）从三个不同的角度，及车间工人、办公室总经理和组织来解决企业和社会组织管理问题，为当时的社会解决企业组织中的劳资关系，管理原理和原则，生产效率等方面的问题。提高了管理思想的指导和科学理论方法。
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。
迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
广告作为一门科学，国外始于是（）年前后。其中代表人物美国（），1901年首次提出要把现代广告运动和工作实践发展成为科学。1904年，写成 [广告原理]一书。1908年又写成[广告心理学]一书。
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
操作条件作用原理的代表人物是（）。
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是()。
行动学派的代表人物是（）
协议性国际分工原理的代表人物是（）
古典管理理论代表人物：泰罗、法约尔、（）从三个不同角度来解决企业和社会组织的管理问题，为当时的社会解决，企业组织中的劳资关系管理原理和原则，生产效率等方面的问题，提供了管理思想的指导和科学理论方法。
在行动当中塑造人物性格是戏曲的文学特点三。（）
康有为、梁启超等为主要代表人物的资产阶级维新派，采取了下列行动宣传维新主张（ ）
把马克思列宁主义原理同中国革命实际相结合，实现第一次历史性飞跃的代表人物是（ ）。
人物的动机常常是行动主体自己都不清楚的。()
迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是 【 】
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是（）。
迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
“庶民劳动，培养出拥有较高知识的人物巫和史。巫史代表鬼神发言，指导国家政治和国王行动。巫偏重鬼神，史偏重人事。中国古代文化，在商朝奠定了初基，这个文化的代表人主要是巫和史。”这话出自下列哪位人物的论述（）
迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
电视剧《破冰行动》，讲述了境外某跨国贩毒集团勾结东山当地不法分子进行大规模地下冰毒生产，以李飞为代表的缉毒警察不畏牺牲，拼死撕开毒贩和其保护伞织起的巨大地下毒网，为“雷霆扫毒专项行动”顺利展开扫清障碍的故事。在近代中国，也有像李飞一样致力于扫毒的历史人物。他是（）。
提出“看不见的手”原理的古典自由主义代表人物是（)。
