（）是教师自我学习与教学研究的环节，是有效开展教学活动的基本保证。
教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。
我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（ ）。
简述有效教学目标的基本特征。
“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。
有效教学反思的特征是什么？
“有效”的教学策略必须满足的基本条件是（）。
我国义务教育的教学计划的基本特征是（）。
在教学过程中，合理、有效地运用媒体呈现教学信息是基本原则，其核心是（）。
教学设计的基本特征是（）
众多有效的历史教学设计中，包含着一些基本的共性特征，具体表现在（ ）。 ①能够明确历史教育的价值取向 ②能充分了解学情 ③能科学地整合学习内容 ④强调探究发现式教学
从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。
下列哪一个是案例教学的基本特征？
教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。()
在教学活动中，人们通常以（）为标准对教学行为有效性进行判断，（）是进行实践判断的基本依据。
有效教学教师的首要特征是（）。
我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。
小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练。
下列哪一个是案例教学的基本特征之一？（）
简述有效教学的基本绩效特征。
发展性教学评价的基本特征是什么？
输入加工教学的基本特征是 。
我国义务教育的教学计划的基本特征是（）
范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征是要具备（）
