我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中，应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。
不属于表演游戏的种类的有（）。
（）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
不属于表演游戏的种类的有（ ）。
“戏”字在几千年前的商周钟鼎文中就出现了，意思是指一种祭祀性仪式。秦汉时期，娱 乐性表演又称“百戏”包括乐舞、杂技、魔术、马戏等。后来，娱乐性的玩耍也叫“游戏”。所以“戏”原本有仪式、百戏、游戏的含义。 这段话主要是说：
角色游戏、结构游戏、表演游戏属于（ ）游戏。
不属于表演游戏的种类的有()。
属于表演游戏的种类有（ ）。
表演游戏的环境创设不包括（）
表演游戏的种类包括幼儿表演、（）、木偶表演、（）。 表演游戏的特点：表演性、游戏性、创造性 表演游戏的（）特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。
下列属于幼儿表演游戏种类的有（ ）。
表演游戏的指导不包括（）。
角色游戏（表演游戏、结构游戏、规则游戏）中教师的指导策略有哪些？
下列属于幼儿表演游戏种类的有（）。
下面不属于表演游戏的种类的是()。
创造性游戏包括角色游戏、（）和表演游戏三种
表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
属于表演游戏种类的有（)。
我国游戏理论惯于将游戏将其教育作用来分类，即将游戏分成创造性游戏和有规则游戏，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏、音乐游戏。（)
幼儿园的娃娃家游戏属于表演游戏（）
婴幼儿语言能力开发一般的方法包括：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、练习法、表演法等（）
角色游戏和表演游戏的不同点是?
狭义游戏指角色游戏、结构游戏、表演游戏。（)
