中学生心理减压的基本方法包括（）。 ①破冰，融洽气氛、建立关系 ②认知调节 ③建立自信 ④价值澄清 ⑤促进沟通 ⑥想象与放松 ⑦其它
移动学习设计时可以采取的策略包括：协作学习策略设计；学习动机的激发和维持策略的设计；自主学习策略设计；维持学生在学习过程中的自信等。
烟草企业为促进卷烟产品销售而采取的促销策略主要有广告、（）营业推广、公共关系。
维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。
因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，是根据人的身心发展的（）提出的，它可以最大限度地发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
促进教师教学技能发展的策略主要有（）。
教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。
可以构建哪些促进学生发展的学业评估的策略？
高校体育是实现素质教育的重要手段，它能促进学生个性的形成，通过体育竞赛，学生们将变得勇敢、顽强，自信、坚毅，果断、机敏，开朗、热情。
某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟，这属于健康促进干预策略中的()
运用自然教育策略促进多重障碍学生的（）和应用是一种很好的方法。
试述罗杰斯列举的10种有助于促进学生学习的教学策略方式。
某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟，这属于健康促进策略中的（）。
师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）。
能促进学生内部学习动机的策略（）
学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）
在教学上运用异质小组，使学生共同活动以最大程度地促进他们自己以及他人学习的一种教学策略，叫做（ ）。
大学生常用的压力管理的策略主要有（ ）。
把学习策略的培养渗透到教学之中，可以促进学习潜能偏低的学生的学习。
（1）孔夫子向学生施教的心理依据是学生个性心理面貌存在着差异；（2）只有根据学生的个性心理特点因材施教才能取得良好的效果。因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
某大学社会工作系每年都要给新人校的大学生开设成长小组，帮助组员重新认识自我，提升自信心，完成高中向大学阶段的过渡，促进小组成员的共同成长。这里运用了小组工作中的（）理论模式。
学校给那些有困难的学生提供适当的支持与帮助，体现了学校健康促进策略中的（)。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议中指出，在评价中努力体现标准的理念和目标，充分发挥评价的（）功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。
1、在老师指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握，学生采用的这种学习策略是：
