中学音乐课一般分为单一课和（）。
欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
德国传统中学分为三种类型，即普通中学（也称“主要学校”）、完全中学（也称“文科中学”）、实科中学。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
按类型划分音乐剧可分为喜剧、讽刺音乐剧、恐怖音乐剧和（）
中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。
广告中的音乐主要分为两种类型，一种是（）音乐，一种是（）。
（ ）侧重于创设一种良好的音乐学习环境和强化教育，把学习祖国语言的原理用于小提琴教学，儿童在愉快的气氛中学会音乐。
歌曲的音乐主题，从结构形态来说，大致可分为三种类型，即（）、（）和（）。
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
法国中学教师的资格分为四种：（）、中学一般教师、助教、补助教师。
在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。
拉丁美洲音乐丰富多彩，大体可分为第安人音乐、拉丁美洲民间音乐和（）为中心的非洲―美洲音乐三大类型。
随着高中学科的增加和课业负担加重，高中学生对各科学习的兴趣和重视程度也产生了分化，在应试教育中显得不很重视的音乐课往往会被忽略。这种现象体现了中学生音乐课程学习心理的（ ）特点。
音乐按音乐所依附的载体的区别，可分为（）和（）两个大的类型。
（）是中学音乐课堂教学的基本类型。
中国传统音乐的体裁大体可以分为哪五种主要类型？
音乐可以分为声乐和器乐两大类型。
音乐类的组织结构类型可分为( )
音乐类的组织结构类型可分为( )
复调音乐可分为两大类型，即________复调和________复调。
中国传统音乐大致可以分为宫廷音乐、文人音乐、古典音乐和民间音乐四大类型。（)
现代学制的类型分为三种：双轨学制、单轨学制和分支型学制。单轨学制指由小学、中学到大学为统一的直线系统，上下衔接，形成由上而下的连续阶梯的学制。这种学制的特点是（）
