研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即（）与阶段性、（）与顺序性、不平衡性、差异性。
学生违反纪律的心理原因一般有四个
职业决策的动机冲突有四种基本类型，其中指个体在有目的活动中同时有两个并列的、具有同样吸引力的动机，两个都很有吸引力的目标同时出现在一个的面前，而必须选择其中一个而放弃另一个时心理冲突为（）。
公安决策信息系统的工作过程一般有四个基本环节，其中第三个环节是（）。
学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（）
简述心理发展的四个基本特征。
学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。
沙莲香从态度与其他社会心理过程的区别分析态度的特点有四个方面，其中不属于这些方面的是（）。
学生心理学发展的基本特征有（）。
系统有四个方面的基本特征
简述学生心理发展的四个基本特征。
皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（）
大学实验教学的基本要素有四个，下列不属于其中的是（）。
职业决策的动机冲突有四种基本类型，其中指个体同时有两个并列的、具有同样吸引力的动机，而必须选择其中一个而放弃另一个的心理冲突为（）。
法律调整机制有四个基本要素，其中机动性要素为（）。
教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征，关于中学生心理发展的一般特征，下面理解正确的一项是（）。
职业决策的动机冲突有四种基本类型，其中指个体同时有两个并列的、具有同样吸引力的动机，而必须选择其中一个放弃另一个的心理冲突为双趋冲突。
意识形态对社会及个人的调控有四个基本环节，其中第三个环节是（）。
艺术发现有四个心理特征，它们分别是：艺术发现是作家心灵的______，是作家______的凝合，是外在事物这一机缘的某一突出之点与作家个人______的契合，不改变原来的事物而把透过独特眼光所看到的成分注入其中从而创造新事物。
中小学生心理发展的基本特征主要有（)。
学生心理发展有四个基本特征,包括（）
一学生参加某门课程的考试,试题全为单项选择题,每题有四个可供选择的答案.如果该学生知道答案,便选择正确的答案,否则便从四个答案中随机地选取一个.假设该学生知道其答案的试题占全部试题的75%.对给定的一道试题,试求该学生选择的答案正确的概率.
教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的（）
皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段，小学生处于()，教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设。
