在人的需要理论中，提出了成就需要理论的是（）。
蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）
信元定界，ITU－T建议采用HEC方式，即将每（）比特进行CRC计算，若结果与其后的8比特相等，则认为找到了一个信头。
1928年5月，在蔡元培主持召开的第一次全国教育会议上，陈鹤琴和陶行知共同提出了（）的提案。
蔡元培提出了（）等“五育并举”的方针。
“文章者，盖性情之风标，神明之律吕也”，这句话体现了（）
蔡元培推崇展个性、尚自然的教育思想，他提出的（）思想，为我国德智体美劳全面发展教育奠定了基础。
蔡元培，（），是其教育理论的最高目标。
五四运动中时任北京大学校长的蔡元培因同情学生而被迫辞职出走，北京学生强烈要求政府挽留蔡元培。1917年蔡元培出任北大校长，对北大的历史产生了深远影响，他提出了一个教育思想为新文化新思想的传播开拓了道路，请问这个新思想是（）
《对于教育方针之意见》这篇文章中蔡元培提出的教育有（）和美育。
党的十八大提出要全面深化改革，而且把改革的目标定在了实现整个国家治理水平、治理能力的现代化，定在了完善中国特色社会主义制度的高度。
贾谊关于太子教育理论，主要见之于《新书》的《傅职》、《保傅》、（）、《胎教》中。
蔡元培提出的教育独立思想是指教育从（）中独立出来。
宋代著名律学家蔡元定的律学成就是提出了（）理论。
蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提出的三大教育思想是（）。
蔡元培在《美术与科学的关系》中，提出了以道德教育、军国民教育、实例教育等为内容的教育方针。
蔡元培，《贫儿院与贫儿教育的关系》中，提出学前儿童（）的理想。
蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美育（或美感教育）“五育”并举的教育方针。
蔡元培提出了“以美育代宗教”这一观点。()
蔡元培在其文章《我们什么时候才可有宪法？——对于建国大纲的疑问》中对《国民政府建国大纲》中提出了质疑。（）
1919年，伟大的教育家蔡元培先生就提出了“（）”的教育主张。
“吊明之亡，揭清之失”是蔡元培在《石头记索隐》中提出来的。（）
蔡元定是南宋著名的律学家，提出了十八律的理论，另著有《律吕全书》等，于研究宋代燕乐二十八调有独到的见解。
世界医卫知识大数据平台的外文医药卫生资源种类中的图书收录了国际重要出版集团近（)年的医学新书。
